團結合作是（shì）擴展培（péi）訓遠動的最終目（mù）標

發布人:www.17c訓練發表時間:2011-04-12

培訓是一種投資活動，在培訓上所進行的投入會獲得（dé）更大的回報。隨著（zhe）中國市場的進一步健全和（hé）發展，市（shì）場競爭

日益激烈，單憑著（zhe）一（yī）腔熱情和（hé）粗放（fàng）式的經營已不能適應環境。要獲得生存就必須超越自我，要超越自（zì）我就必須從內

部提高員（yuán）工素質，改善經營。而學習和培訓是企業超越自我的必然選擇。
可喜的是，目前已經有很多企業（yè）意（yì）識到組織學習（xí）和培（péi）訓的（de）重（chóng）要性。從（cóng）舉辦前幾屆培訓的（de）情況來看，有一些大型企

業采用輪訓的方式連續幾期選派自己的中高層管理人員來參加清華大學經理人領導力係列培（péi）訓（xùn）的學（xué）習，起到了良好（hǎo）

的培訓效（xiào）果（guǒ）。這種輪（lún）訓方式相當於把經理人領導力係列（liè）培訓作為了（le）企業培訓的一個解（jiě）決方案，這與（yǔ）傳統的零散式的

培訓是不一樣的。我們可以舉一個（gè）例子來說明這種不（bú）同。張先生是某企（qǐ）業（yè）的高級管理人員，在2003年參加了某著名

高校的培訓，學到了很多東西。當他帶著（zhe）這些新學到的東西回到公司準備大幹一場時，卻發現困難重（chóng）重（chóng）。公司太龐

大，他的新想法得不到共鳴，因此無法有效實施。雖然（rán）公司也有別人參加（jiā）過培訓，但由（yóu）於內容不同（tóng），大家分歧很大

。於是，他革（gé）新的鬥（dòu）誌就漸漸消亡（wáng）。培訓的作用（yòng）也就大打折扣（kòu）了（le）。
傳統的培訓最大的問題就在於其分散性，不容易形成1+1>2的規模效應，往往是每（měi）次派出不同的人接受不同的培

訓，回來後獲得零星（xīng）的知識，這些不同的知識不能融（róng）會貫通，很容易消磨掉，起不到良好的培訓效果。領（lǐng）導力係（xì）列

培訓采用的是以點帶麵的方式，個人培訓和集體內訓相結合，人數更多，更（gèng）全麵，更係統，更便於針對企業自身製

定培訓計劃，進行交流，從整體上提高企業素質。

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