激勵遊戲：衝動的誘惑

遊戲目的：

　　讓人們了解生活中需要衝勁，同時也需要理性思考。

遊戲準備：

　　人數：不限。

　　時間：30分鍾。

　　場地：教室。

　　材料：無。

遊戲步驟：

　　1、主持人首先將參與者引入到一種（zhǒng）可以（yǐ）進行思（sī）考的（de）氛圍。

　　2、和他們一起分析下麵的案例：

　　一個短暫的假期即將開始，3個好朋友小陳、小嶽和小劉準備利用這段時間參加一項自己喜愛的體育運動。

　　小陳（chén）找到了一張跆（tái）拳道訓練班的宣傳海報，高興地說：“我一直想變得強大，能夠保護別人，所以我準備接觸一下跆拳道。”

　　小嶽翻出一張乒（pīng）乓球俱樂部的宣傳海（hǎi）報，說：“我一直想培養一下協調和應變能力，練練乒乓球是很有幫（bāng）助的。”

　　小劉看到一（yī）張遊泳（yǒng）愛好者俱樂部的海報，上麵畫著一個男人和一群美女遊泳，馬上興（xìng）奮（fèn）地說：“好了，我也（yě）不想培養什麽，我現在隻想馬上參加（jiā）這個俱樂部然後像他一樣（yàng）。”

　　3、對參與（yǔ）者進行（háng）一些統計，看看他（tā）們各自選擇的案例（lì）中的哪一個動力激發自（zì）己的首要方式。

　　4、組織參與者進行一些（xiē）相關討論。

相（xiàng）關討論：

　　3個人的（de）動力來源有何不同?這種不同來源的動力可能（néng）會帶（dài）來什麽後果?

　　小劉直率的迫不及（jí）待對（duì）於他的意義在哪裏?這種意義（yì）具備相應的現實可（kě）依附性嗎?

　　對於選擇小陳和小嶽的參與者，你們對目標的熱情能夠持久（jiǔ）嗎?

　　對於選（xuǎn）擇小劉（liú）的參（cān）與者，你們對目（mù）標的熱情能（néng）夠持久嗎?

　　將他們3人（rén）對娛樂（lè）的選擇引申到工作中，你（nǐ）願意擁有哪種熱情?你認為自己對工作的完成會非常好嗎?

　　理（lǐ）性與（yǔ）感性（xìng）的不（bú）同理念（niàn），可能帶來哪些實質（zhì）的差異（yì）?

【遊戲心理分析】

　　擁有毫不顧（gù）忌以（yǐ）及（jí）一往無前的衝動，對於某些事情來說，是非常需要的;但並不代表任何事情都可以這樣完成（chéng）。衝動的無理性在（zài）需要周（zhōu）密考慮的事情（qíng）中，幾乎會帶來隱患。

　　我（wǒ）們做事情都（dōu）需要一定的熱情，但如（rú）何激（jī）發起這種熱情，一直以來都是人們不斷（duàn）探討的話題，如銷售人員希望顧客不顧一切地購買自己的產品，項目經理希（xī）望員工不顧（gù）一（yī）切地專注於項目的完成（chéng），老師希望學（xué）生努力學習等。也許，不計較任何理由達成目的（de）並不（bú）是一件壞事，關鍵的問（wèn）題仍然是如何實（shí）現這（zhè）種理想。