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紅黑遊戲(xì)

發布人:www.17c訓練 發表時間:2024-08-29

 

項目簡介
   紅黑商戰遊戲的設置模擬了一個充滿挑戰和(hé)機遇的商業市場。參與者被分為小組,每(měi)個小組(zǔ)代表一個企業,他(tā)們(men)需要通過(guò)投資、談(tán)判、聯盟等方式與其他團(tuán)隊進行交互,以(yǐ)實現最佳的利(lì)潤回報。遊(yóu)戲的規則設(shè)計巧妙,既考驗(yàn)個人的智慧(huì)和決策能力(lì),也考驗團隊間的合作與策略協調。
紅黑遊戲,一個看似簡單,實(shí)則考驗人性的遊戲,是當(dāng)今管理學課程的一個非(fēi)常(cháng)重要的教學模塊,遊戲的本身(shēn)不(bú)僅僅(jǐn)在於(yú)輸贏更是一種做人的態度,最後的選(xuǎn)擇,是你死我(wǒ)活、魚死網破?還是合作互信,共創雙贏?是值得每(měi)一個人思考的。這不(bú)僅僅(jǐn)是一個簡單的團隊遊戲,而是一個融合策略、溝通和合作的(de)模擬商(shāng)業環境,它讓我們(men)深刻(kè)體驗到了合作共贏的重要性

項目時間培訓師講解10分鍾,操作60分鍾,總結30分鍾,合計90分鍾(zhōng)

項目道具紅黑牌各6張,積分表

項(xiàng)目音樂《征服》《思念誰》《有(yǒu)多少愛可以重(chóng)來》《朋友》

適合對象全員

燈光全亮、冥想時全黑

溫度室溫略冷,18度(dù)

培訓(xùn)目的

1、讓(ràng)員工在(zài)團隊中充分學會換位(wèi)思考

2、真正在企業贏造一個雙贏、多贏的氛圍

項(xiàng)目操作流程(chéng)

1. 將所有參訓人(rén)員分成A,B兩組,並選出隊長

2. 隊長列隊(duì),講解項目挑戰內容,講解遊戲(xì)引導詞,

3. 每組分發6張紅黑牌(pái),6張紅色,6張黑色,每組(zǔ)一個計分表,兩組分別帶到

4. 宣布遊戲規則和積分規(guī)則,兩組分別開始討論(討論時間:10分鍾)

5. 兩組分別帶到不同的房間,並禁止互相聯係,宣布遊戲開(kāi)始,各組(zǔ)開始投票

6. 6次(cì)投票以及學員之間可以相互討論(50分鍾)

7. 公布成績,所有人集合在同一個房間坐下(xià)

8. 總結,分享

遊戲引導詞

接下來是一個關於分析能力、決(jué)策(cè)能力的(de)遊戲,這個遊戲要求所有的學員分成兩組。一組是A組,一(yī)組是B組。這個遊戲的名字叫紅黑遊戲,參加過遊戲的學員請舉手示意一下,參加過的學員請當觀眾(zhòng),不(bú)要影響其他的學員完成這個遊戲(xì)。  為了學會把命運和前途掌握在自己(jǐ)手上,為將來自(zì)己走上管理和決策做提前的訓練,你現在就(jiù)要以積極、取勝的心理來參與這個活動,幫助你以後在社會上每次(cì)出現機會(huì)的時候,有更強的把握機會的能力。請問這裏所有的人有沒有參加過任何一種形式比賽的,請舉(jǔ)手?我們比賽(sài)的目的是不是要贏(yíng)?對,就是為了去贏(yíng)!這個比(bǐ)賽共有六局。

遊戲規則

一.遊戲分A,B兩隊,兩隊在不同(tóng)的房間獨立完成遊戲,不可以(yǐ)有任何溝通

二.每組選出一名組長,組長做他(tā)該做的事。

三.每個回合隻投一(yī)次票,投票結果必須(xū)是紅牌或者黑牌,以(yǐ)少數服(fú)從多數的(de)原則來定  

四.每位小隊成員必須有自己的立場,要為自己所投的票負責

五.每局投票必須統計(jì)票數,總票數要與小組人(rén)數一致;

六.不得出現棄權票,如果出現棄(qì)權票,視為投票結果無效;

七.必須在本輪投票結(jié)果被接納後方可獲知對方本輪投票結果(guǒ);

八.傳信員是中立的,有權裁判(pàn)是否接受投票結果;  

九.遊戲的目的是(shì)為了贏,贏的(de)方法是累積最大的正分;(重複三遍)   

十.活動中學員可以相互討論

十一.總共六個回合,第三回合積分以雙倍計,第六回(huí)合計分(fèn)以三倍計

計分(fèn)規則如下表

 

計分表

1、#此回合分數雙倍計(jì)算

2、##此回合(hé)分數三倍計

有一個信使會在兩個房間(jiān)之間穿梭,收(shōu)集你們所決定(dìng)的票,傳信人是唯一能夠決定你們投票合法性的人,意思他可(kě)以決定接不接受你(nǐ)們的那一票(piào),他在接受了你(nǐ)這(zhè)一票的同時,告訴你(nǐ)對方在(zài)同一(yī)回合裏投票的結果是什(shí)麽(me),不(bú)過如(rú)果你(nǐ)們這一票是不(bú)合法的,他不接受的話,他是絕對不會告(gào)訴你對(duì)方在同一回(huí)合的投票結果。當一個票被接受以(yǐ)後是不可再改(gǎi)的。

 

注意事項

講完規則後(hòu)給大家提問時間

教練和助教要控製投票和討論的時間,後麵逐漸加(jiā)快(kuài)速(sù)度(dù)

兩隊不允許溝(gōu)通

注意控製細節(jiē):翻牌等

記(jì)錄出牌情況,不能讓學員(yuán)看到計分規則

 

結束語

如果(guǒ)說“囚徒困境悖(bèi)論”是重在(zài)彼此(cǐ)信息不能(néng)溝通而衍生出以後諸多的不確定和難以掌(zhǎng)控,那麽紅(hóng)黑方案則更重(chóng)於在信(xìn)息可以交流的情況下,彼此(cǐ)的信任價值幾何,各自的商業(yè)操作(zuò)理念是個什麽樣子,這對於今天的商業經營者更具有現實和借鑒(jiàn)意義。

 

紅黑方案的關鍵(jiàn)在於第六輪和(hé)第七輪,難以作出決定的(de)是(shì)第一(yī)輪。這是因為即便是前五輪全盈利,如果六七兩輪操作(zuò)失誤,那麽也會一個子(zǐ)不剩(shèng)的又輸(shū)回去(qù),而第一輪的出牌(pái)則會決定誰會在以後的出牌中占有(yǒu)心理(lǐ)和實際上的優勢。

 

誰都會看得出,遊戲中隻(zhī)要兩個公司都同(tóng)時出黑牌並堅持到底,那麽就會出現皆(jiē)大歡喜的雙贏局麵,難就難在如何判定對方出牌的遊戲規(guī)則、如何達成(chéng)彼(bǐ)此的信任並堅決的維護它

 

分享要點

紅黑遊戲(xì)是在管理和經營培訓中非常經典的一個培訓項目。紅黑遊戲能把現實生活中,人們在心理和(hé)行為(wéi)上的一些問(wèn)題和誤區充(chōng)分的反映出來,即:對與錯、是與非、你死與我活、我死(sǐ)也不讓你好活、人們在本來可以(yǐ)互惠互(hù)利的格局中,反而因為猜疑會變得(dé)不知如何處理,從而導(dǎo)向最糟糕的結(jié)果。

 

針對高級(jí)管理團隊:通過商戰(zhàn)模(mó)擬,體驗在商戰(zhàn)競爭中的決策過程,認識在競爭狀態下(xià)的心態變化,了解競爭、合作、雙贏戰略的意義,啟發雙贏的戰略思(sī)維;了(le)解競爭思想,增強在競爭環境(jìng)下善於合作(zuò),把握機會的能力(lì);啟發競爭環境下的全局觀念、胸懷氣量以及突破思維定勢以實現雙贏;了解悖論、博弈論等知識;

 

針對中層管理(lǐ)團隊:企業中大部分管理者與員工並不直接麵(miàn)對市場與(yǔ)客戶,他們對(duì)於市場(chǎng)與競爭的認識往往(wǎng)與一線人員(yuán)不(bú)一致。職能、研(yán)發、生產部門與(yǔ)銷售和市(shì)場人員(yuán)一起進行商戰模擬課程。可以體驗市場競爭的殘酷性與現實性,了解市場規則的建立與形成,培養積極、客觀心態看待與麵對(duì)市場競爭。培養從市場的角度係統的看待企業內的分工、資源稀缺性、戰略傾向,與內部競爭問題,建(jiàn)立正確的競爭(zhēng)觀,培養競爭條件下的合作意識,雙(shuāng)贏意識。

 

針對基(jī)層管理團隊:通過商戰模擬,體(tǐ)驗市場競爭與戰略(luè)決策過(guò)程,認識競爭中心態變化。超越單純“是非”觀,調整心態,厘清目標。體驗市場(chǎng)競爭的殘酷性與現實性,認識競爭的意(yì)義與普遍性,合作的形成與必要,培養(yǎng)在競爭中合(hé)作的意識。認識更深層麵的合作。了解雙贏意識

 

 

紅黑遊戲(xì)心得體會
心得體會 一:
是獨贏還是合作共贏(yíng)?是追求眼(yǎn)前(qián)利益還是長久利益?
紅黑商戰遊戲的設置(zhì)模擬了一個充滿挑戰和機遇的商業(yè)市場。參與者被分為小組,每個小組代表(biǎo)一個(gè)企業,他們需要通過投資、談判(pàn)、聯盟(méng)等方式與其他團隊進行交互,以實(shí)現最佳的利潤回報。遊戲(xì)的規則設計巧妙,既考驗個人的智慧和決策能力,也考驗團隊間的合作與(yǔ)策略協調。
    在遊戲過程中,我們小組采取(qǔ)了一種基於共(gòng)贏的策略,與其他小組積極溝通,尋找(zhǎo)合作的機會。與此同時,我們也見證了一些小組(zǔ)在談好合作之後,因為短(duǎn)期利(lì)益的誘惑而選擇背叛合作(zuò)夥伴,結果導致彼此間的信任破裂,最終雙方都受到了損害(hài)。這種(zhǒng)情況反映了在真實商業環境中,信守承諾和維持合作關(guān)係的重要性。
    我們小組有機(jī)會取得更多的利潤。然而,我們與合作方談好的是(shì)基於雙方共贏的方案,因此我們秉(bǐng)持著遵守規則和諾言的原則,以及互相信任的態度,沒有選擇僅僅追求自己的最大利益。我們相信,隻有通(tōng)過建(jiàn)立長期的信任(rèn)和合作,才能實現真正(zhèng)的成(chéng)功。這種策略讓我們在麵臨困(kùn)境時得到了其(qí)他團(tuán)隊的(de)支持,共同(tóng)應對市場的變化和挑戰(zhàn)。。
 
心得體會二:
 
第一輪投票,剛開始的時候,小組成員中有極少數人建議(yì)出黑牌,希望能實現雙(shuāng)贏(yíng),但大(dà)多(duō)數擔心這樣做會被對方鑽了空子,讓對方得了+5,自己卻得了-5分。這(zhè)樣話,風險太大,而出紅牌的(de)話,最低也會(huì)得-3分,還有可能得(dé)+5分(fèn)。最後(hòu)從(cóng)自(zì)己最(zuì)有利的出發,大家都選紅牌,即(jí)非合(hé)作均衡。
 
  第二輪投票的比分將翻倍,因此各方(fāng)都有一種從對方身上賺取暴利的想法,希望自己出紅牌的同時,對方是黑牌。由(yóu)於都是出於自己方利益的最大化,雙方又會一(yī)致地出紅牌,結果各方積攢了(le)更多的負分,本輪雙方各得-6分(fèn),各累計得-9分。雙(shuāng)方都意識到,從利己的角(jiǎo)度(dù)出發,結果損(sǔn)人不利己,還(hái)有可能招致對方下一輪的報複。
 
  第三(sān)輪,雙方(fāng)開(kāi)始意識到不能再這樣一味出紅牌下去,趁第三輪的比分不加(jiā)倍,不如做一次冒險,一次示好,有可能選擇出黑牌。結果A出了黑(hēi)牌,B組出紅牌。第三輪 ,A得-5分(fèn), B得+5分。累計A組積分-14分, B組積分-4分。
 
  第四輪的(de)比分將乘以 3 倍。這一輪的爭論最為激烈。A 組上一輪的示好沒有得(dé)到對(duì)方的默契,組員中的多數希望(wàng)本輪(lún)采取報(bào)複行為,A出紅牌。B也(yě)出了紅牌。結果是,A得-9分,B得-9分。累計 A 組 -23分 ,B組積分-13分。
 
  第五輪(lún)時,A 組、B 組之(zhī)間(jiān)試圖建立的(de)信任不複存在,雙方均出(chū)紅牌,A得-3, 而B得-3分;累計A得-26分, B得-16分。雙方累計均為負分,沒有(yǒu)任何一方勝出。
 
  所謂博弈的世界,就是一方的行為與另一方之(zhī)間構成(chéng)互動(dòng),雙方相互觀察對(duì)方的行為,並(bìng)根(gēn)據對方的行為(wéi)調整或決策自己的行為。遊戲中各方都想獲得最高的(de)正分 ,但結果又取決(jué)於另(lìng)一方的決(jué)策。雙方都出黑牌(pái)無疑能(néng)使雙方都拿到最高(gāo)的正(zhèng)分 ,但是卻難以分出勝負(fù),這時必定有一方會選擇背叛對手求(qiú)得己方單方麵的利益。遊戲設計的精妙之處即在於(yú)此,因為人們內心(xīn)深處總希望搏出個你輸我贏的終局。
 
關於(yú)紅黑遊戲本人谘詢了有關從事(shì)這方麵(miàn)研究(jiū)的專家,他們參加過上百次紅黑(hēi)遊戲,從未有一次一方累計均為正(zhèng)分,沒有任何一方勝出,也就是說從未有雙方(fāng)出黑牌(pái)的,可(kě)想而知(zhī),人性深處總想從自己利益最大化考(kǎo)慮的,這是不可能出黑牌的。
紅黑遊戲告訴我們都從(cóng)自己(jǐ)利益(yì)出發都是輸家不可能有贏家。無論是薩(sà)特的理論,人(rén)際溝通分(fèn)析理論(lùn),還是紅黑遊戲的深刻道理都告訴我(wǒ)們要從(cóng)他人的角度(dù)考慮問題,處理問題,這才能有雙贏的結果。

 

 


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