小學生參加www.17c（zhǎn）訓練的意義
現在小學生群體大多（duō）都是獨生子女，在家庭的雙層庇護下，容易養成（chéng）不良生活（huó）習慣，有些孩子自我為（wéi）中心較強，比較自私，長此（cǐ）以往容易（yì）脫（tuō）離（lí）群體，缺乏合作精神以及（jí）與他人溝通的能力。在麵對困難（nán）時更是不知所措（cuò），心理承受能力能力極弱（ruò），我國傳（chuán）統的吃苦耐勞的精神（shén）他們（men）一點都沒有領會。沒有正確的人生觀，價值觀等良（liáng）好的心理素（sù）質（zhì）。所以在教育孩子方麵，不（bú）僅要抓好他們的學習，還要塑造他們做人做事的道理。而www.17c訓練是一項以體驗式為主的團隊凝聚力（lì）活動，它最大的優點就是讓你在參與活動中得到思想上的啟發和感悟，這也是學校（xiào）和家庭都無法給予的教育（yù）成果。
通過小學生www.17c（zhǎn）訓練可以更好的啟發孩子（zǐ）們的想象力創造力，培養克服困難的能力；團隊合作能力的提高；不斷的走向成熟；學會關心他人，提高與人溝通（tōng）的能力；更好的激發了孩子們的潛能，增強自信；培養（yǎng）孩子（zǐ）們積極的（de）人生觀，價值觀，學會相互謙讓與人為（wéi）善；培養獨（dú）立生活（huó）處（chù）理能力；培養了孩子（zǐ）們的應變困難（nán）的能力。
www.17c訓練加入了一些挑戰性的元（yuán）素，不論是高挑戰性還是低挑戰性都可以提高小（xiǎo）學生以及（jí）整個團（tuán）隊的溝通能力，麵對危機的應對能力，麵對逆境的處理能力方麵的提高。通過www.17c訓練讓更多的小學生在感受的過程中獲得學習，這跟在課堂上的聽講是不同的，是在實踐中迎接挑戰。根據調查發現，傳統（tǒng）的課堂教學模式的吸收率（lǜ）隻有百分（fèn）之二十五，而（ér）通（tōng）過實踐的體驗式的學習吸收率可以高達百分（fèn）之七十五。www.17c訓練可以說是最有效的傳授（shòu）小（xiǎo）學生資訊的一種方式。
小學生www.17c訓練可以提高責任感以及（jí）感恩的心，由於現代家庭都是獨生子女非常缺乏責任感以及感恩的心。另外通過www.17c訓練還可（kě）以塑孩子們彼此之間的溝通（tōng），信任。
小學生www.17c訓練（liàn）大大的提高（gāo）了孩子們的體驗，跟傳統培訓（xùn）模式不同，尤其是經驗不是通過課堂上可以灌（guàn）輸的。在這裏通過特殊的環境，讓我們親身經曆整個教學過（guò）程，完成一（yī）種體驗。在這些各種訓練中讓孩子們學會（huì）自我反思，獲得一（yī）些感悟。我國的（de）小學（xué）生www.17c（zhǎn）訓（xùn）練也（yě）不斷（duàn）的吸收國（guó）外的經驗，同時配（pèi）合我國的小學生的個性來進行訓練。每一個戶外訓練（liàn）項目都是經過精（jīng）心的的設置，每個場景都（dōu）非常刺激，讓更多的小學生主動的去體會，在實踐中自己學會找到解決方法，在（zài）參與，體驗的過程中接受挑戰，從而得到更好的啟發。訓練結束後大家圍在一起（qǐ）做一些討論可以（yǐ）更好的分享彼此的經驗，感悟人生。在特定的環境（jìng）中學會思考，學會發現（xiàn），學會感悟，對自己（jǐ）以及同學，老師，團隊都有了重新的認識以及定位。
有的人認為小學生www.17c訓練是枯燥（zào）的，其實不然，這種戶外訓練非（fēi）常具有趣味性，同時我（wǒ）們（men）也不用擔心孩（hái）子們受傷有安全保護措施（shī）。通過訓練其目的是為了讓孩子們在訓練中把所學的知識有效的運用到實踐中去，當然，這一切還需要依靠我們專業www.17c訓練老師的指導（dǎo），獲得最佳的完美訓練效果。
小學生www.17c訓練根據調（diào）查發現可以更好的發（fā）掘我們孩子（zǐ）們的潛力，提高團隊的（de）凝聚力，合作效率等，其（qí）意義重大。
一，小（xiǎo）學（xué）生www.17c訓（xùn）練對其心理的積極作用。
例如：高空獨木橋的項目意義在於增加自我控製以及決斷能力適應不同的（de）外（wài）部環（huán）境以及（jí）變化；克服心（xīn）理障礙，壓力，調整自我的勇氣以及信心；重新審視自己（jǐ），不再（zài）輕言失敗，培養積（jī）極向上的（de）心態。
當然，僅僅（jǐn）依靠一個訓練項目是無法獲得更多的體（tǐ）驗的，關鍵我們訓練之後還要（yào）進行經（jīng）驗分享，分享其他同學的（de）體驗，觀察其他同學的感（gǎn）受。通過交流分享我們的感受，然後把這些分享部分結合起來再與其他人進行深入的探討，從而反映自（zì）己的內心。最後總結原則，提取（qǔ）精（jīng）華，運用到我們的生（shēng）活以及學習中去。
小學生www.17c訓練（liàn）的每一個科目的設置都是從心理學的角度進行設（shè）計的，通過（guò）觸動被訓練者的心理，起到我們拓（tuò）展目（mù）的。現在已經非常成熟的訓練項目多百種，小學生www.17c訓練包括高空（kōng）項（xiàng）目，半高空項目，場地項（xiàng）目，水上（shàng）項目，自然環境利（lì）用的主題項目。不論我們選擇哪種戶外www.17c的（de）科目，我們的目的（de）就是（shì）為了促進小（xiǎo）學生（shēng）學會換位思考，樹立相互間的配（pèi）合，信任，增（zēng）強團隊（duì）合作精神，不斷的培養團隊的領導能力（lì），改善團隊管理的模式方法。
小學生www.17c訓練讓我們在大自（zì）然中愉快的放（fàng）鬆（sōng）心情，釋放壓力，調整心態。通（tōng）過訓練（liàn）增強了團隊合作的能力（lì），意識，技巧方法。改善了成員（yuán）之間的（de）溝通能力，相互理解力（lì），增進彼此之間的新人提高團隊的認知度以及親和（hé）力。從此（cǐ）小（xiǎo）學生團隊麵對困難更（gèng）加（jiā）具有挑戰的能力，信心，克服自己的心理障礙獲得更好（hǎo）的效果。
二、小學生拓（tuò）展訓練提高小學生的（de）身體素質
小學生身體發育受到先天遺傳（chuán）以及後天作用的（de）影響，在眾（zhòng）多的內（nèi）外因素中，我們孩子（zǐ）們的營養是發（fā）育的基礎，多鍛煉是生長發育的基礎。在保障營養充（chōng）分補（bǔ）給的情（qíng）況下經常參加車些體育鍛煉非常有意義，可以更好的發揮機體的生長潛能，提高發育水平以及免疫力。經常參加小學生www.17c訓練就可以加速我們（men）血液循環，新陳代謝，改善肌肉，讓孩子們變得更加的強壯（zhuàng），結實，同時最重要的是提高了身體的靈活能力。
三、小學生www.17c訓練過程常見問題解答
1.肌膚擦傷，如果擦傷比較淺我們可以塗抹一（yī）些紅藥水即可；如果比較（jiào）嚴重比如創傷麵比較髒，有（yǒu）滲血時，請用生理鹽水進行清理後再塗抹紅藥水，紫藥水即可。
2.訓練過程中的肌（jī）肉拉傷，主（zhǔ）要是因為我們訓練運動之前身體熱身運動做的不夠造（zào）成（chéng）的，我們可以根（gēn）據受傷的輕重處（chù）理，首先立即（jí）停止運動，敷上（shàng）冰塊，冷毛巾三十分（fèn）鍾。千萬不要揉，熱（rè）敷（fū）。
3.挫傷，輕度的挫傷不需要處理經過冷（lěng）敷（fū）24小時再使用活血化瘀叮劑即可，局部受傷可以貼傷濕（shī）止痛膏，第一（yī）天（tiān）冷敷第（dì）二天熱敷即可。比較嚴（yán）重的挫傷可以使用雲南白藥酊。
4.扭傷，腰部扭傷我們可以（yǐ）讓患者仰臥在木板床上，腰部（bù）墊一個（gè）枕頭，通過冷敷（fū），熱敷來處（chù）理；關節扭傷（shāng），我們需要把扭傷部分（fèn）墊高，然（rán）後冷敷兩三天再熱（rè）敷。
5.關節脫（tuō）臼，一旦（dàn）發生脫臼不（bú）要驚慌（huāng），立（lì）即躺在軟（ruǎn）臥上麵，然後請找骨科醫生進行處理。
6.骨折，發現骨折如果有出血的情（qíng）況需要進行（háng）初（chū）步的包紮，止血送往醫院。對於骨折部分需要選擇硬東西進行固定，以減少患者的疼痛，否則患（huàn）者傷處移動會加（jiā）重損傷，疼痛。
四、小學生www.17c（zhǎn）訓練營的意（yì）義（yì）
現在青少年比較懶惰，跟家庭環境有很大的（de）關係，家長必須離開讓孩子（zǐ）參加www.17c訓練，讓孩子養成獨立的好習慣，從（cóng）早上起（qǐ）床、疊被、刷牙、吃飯等都能（néng）夠自己（jǐ）能力完成，養成良好的作息習慣，除此之（zhī）外，還會提（tí）高孩子（zǐ）看事情的角度，一項任務自（zì）己根本無法完成，所以跟大家一（yī）起合作，不斷的創新，加強了相互之間（jiān）的（de）溝通作用，相互關心，待人禮貌等，小學生www.17c訓練營的目的，有那些成效？上麵這些就（jiù）是最好的成效。
五、小學生www.17c訓練營（yíng）危險嗎
www.17c訓練分很（hěn）多種類，水上、野外和場（chǎng）地，尤（yóu）其是戶外，風險性是非常高的，所以一定要選擇一（yī）個專業培訓www.17c訓練班，這裏的運（yùn）動器材都（dōu）有（yǒu）質量保證，對（duì）於青少年都有很（hěn）好的安全防範意（yì）識，讓學（xué）生在訓練中學習和（hé）成長，在進行安全措施的前提下，這些學（xué）生在戶（hù）外進行一些險（xiǎn）峻（jun4）的攀岩山峰任務，讓學生麵對各（gè）種挑（tiāo）戰及考驗，如果有一些個（gè）人（rén）完成不了的項目，就需要組（zǔ）員共同策劃，相互合作，最（zuì）後就（jiù）會克服這些關卡，www.17c運動不會有危險（xiǎn）的。
六、小學生www.17c（zhǎn）訓練營的目（mù）的
www.17c（zhǎn）訓練首先以體能（néng）為前提，所以（yǐ）就會改善那些身體素（sù）質差的形象，讓你變身男（nán）子（zǐ）漢和女漢子，增強自身的（de）體力，對於預防一些疾病病毒有一定的作（zuò）用，其次（cì）就是增強孩子的團（tuán）隊意識能（néng）力，讓（ràng）孩子從小就知道團隊配（pèi）合的（de）重要的性，增強集體責任心，改善（shàn）了老師、同學（xué）和（hé）家長之間的關係，相互關心，相互理解，提（tí）高孩子的自信心（xīn），尤（yóu）其是（shì）經過（guò）了一項不可（kě）能完成的任務，讓孩子們覺得沒有什麽事情不能完成，同時還可以開發自身潛能的。
通過小學生夏令營老（lǎo）師（shī）針對小學生www.17c訓練營的目的，有那（nà）些成效提出的三點建議，相信很（hěn）多家長都有一定（dìng）的認識，通過小學生www.17c訓練營可以讓（ràng）孩子領悟到學習的重要性，克服對於學習的恐懼，綜合能（néng）力會得到提高。
綜合素質的培養要從兒童時（shí）期（qī）開（kāi）始進行，孩子應該盡（jìn）早接受專業、係統的培訓。能夠對（duì）兒（ér）童產生深刻影響的，對中國傳統式教（jiāo）育（yù）起（qǐ）著有益補充的一種學習方式就是體驗（yàn）式的學習--www.17c訓練!www.17c訓練究竟能給（gěi）兒童帶來哪些益處呢?首先，能夠培養兒童健康的心態和積極進取的（de）人生態度;其次，幫助兒童（tóng）了解自身優點，正確看待自身缺點，提高自我認識能（néng）力;再次，能夠激（jī）發孩子（zǐ）與人交往的欲望，鍛煉了（le）孩子與（yǔ）人溝通和交流的能力，讓孩子感受到來自他人的關心，感受到交流的積極影響（xiǎng），同時學會理解（jiě）和支持他人，養成換位思考的好習慣;最後，能夠（gòu）幫助孩（hái）子形成較好的應變能力，以及麵對困難的勇氣，培養孩子的創新思維、領導能力、組織能（néng）力等等（děng）。www.17c訓練（liàn）也是孩子回歸大自（zì）然，陶（táo）冶情操，磨練意誌，接受（shòu）考驗（yàn），挑戰自我（wǒ），釋放壓（yā）力的好機（jī）會!活動過程中的團隊活動，能夠幫助孩子建立團隊（duì）意識，拓寬思維。同時,青少年參加素質www.17c,還能有利於（yú）學生六（liù）個良好能力的（de）培養:
七、學習能（néng）力的（de）培養：針對孩子學習中的問題，在開闊思（sī）路、持之以恒、善於總結、觸類旁通等方麵進行訓練。教孩子學會正（zhèng）確（què）的學（xué）習方法。通過訓練提高學習情趣，激（jī）發學習的（de）熱情，培（péi）養善（shàn）於學習、善（shàn）於總結、善於（yú）吸收的能力。
八、交往能力的培養：教孩子學會相互關愛、相（xiàng）互幫助，提高交往能力，進一步領悟團隊（duì）與（yǔ）集體的（de）巨大力（lì）量，體會合作精神帶給自身（shēn）的重要意義，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養與人溝通融合能力（lì）。
九、生存能力的培養：培（péi）養孩子生存意識，競爭意識，學會在逆境中成長，提高危機時的自救本領，學會在自然（rán）與社會環（huán）境中克服險阻和障礙的技巧，自我保護、避免傷（shāng）害。
十、進取精神的培養（yǎng）：培養孩子（zǐ）上進心，增強抗挫折和抗（kàng）打（dǎ）擊能（néng）力，使個性變得堅強而（ér）富有韌性。包括：樹立人生理想、領導才能訓（xùn）練、組織策劃能力訓練、心理突破（pò）訓練。
十（shí）一、發揮潛能的（de）培養：教孩子認識自我（wǒ）潛在能力和極限，克服（fú）恐（kǒng）懼心理和思想障礙（ài），鍛煉動手能力和（hé）創造力，培養自信心和自我管束能力、完善人格。
十二、審美能力的培養:在大然中學習自然地理地貌知識，樹立環保生態觀念，提高審美情趣（qù），感受大自然魅力，激發熱愛自然（rán）情結。
十（shí）三、有利於傳統教育觀念和方式的（de）改變 學生參加素質www.17c訓練有很（hěn）多的（de）好（hǎo）處，www.17c訓練所有項目（mù）都以體能活動為引導，引發出（chū）認知活動、情感活動、意誌活動和交往活動（dòng），有明確的操作過程，要求（qiú）學員全情投入才能獲（huò）得（dé）最（zuì）大價值。
傳統教育一個致（zhì）命的弱點就是在教（jiāo）學過程（chéng）中隻重（chóng）視對學生進行知（zhī）識的傳授，並把傳統知識（shí）技能當作教學（xué）的最終目的。盡管近幾年一直強調教學要以學（xué）生為主體，但實際上以教師為主學生為輔的傳統教育方式始終沒有多大改變。傳統的教育把知識的學習與人的精神建構分離開來，把社會角色的（de）指定（dìng）與人的全麵發展分割開來，這樣不利於（yú）學（xué）生個性的發展，不利於培養具有創新精神和創（chuàng）造（zào）性的人才。www.17c（zhǎn）訓練(即（jí）體驗（yàn）式培訓)與傳（chuán）統教育最大的區別（bié）在於www.17c訓練完全以學生為（wéi）中心，以學生的“學（xué）”為主。在www.17c訓練裏，“學”是為導致某些預期結果而（ér）特別為學生設計的一些活動。而“教”是旨在通過信息、練習、遊戲（xì）等方式為（wéi）學生創造（zào）學習的外部條件和環境。教（jiāo）師(即培訓師（shī）)隻是給予及時的啟發和誘導（dǎo）。www.17c訓練裏（lǐ）學生是學習的主人，是（shì）教學過程中的主體，學生（shēng）在充分的參與（yǔ）過程中（zhōng）體（tǐ）會到學習是一種莫大的樂趣。因此這種體驗式的（de）教學方式進入校（xiào）園將有利於加快傳統教育觀念和教育（yù）模式的（de）改變。
十四（sì）、有利於培（péi）養學生積極向（xiàng）上的生活態度（dù）
www.17c訓練中，學（xué）生通過完成一些特（tè）定的任務來讓他們（men）懂得這樣一個道理，做（zuò）任何事情，你的心態將是決定你能否獲的得成功的關鍵。因為你的心態決定你的思想，你（nǐ）的思想影響你的行動，你的行動將導致最後結（jié）果。麵對一個任務、一個困（kùn）難，你的心態是積極的，你的腦海中就會（huì）湧現出很（hěn）多解決這（zhè）個困難的（de）方法（fǎ）。相反，你的心態是消積的，你的腦海中將會（huì）產（chǎn）生多個你無法完成這（zhè）個（gè）任（rèn）務的理由。www.17c訓練中很多項目的培訓目（mù）標就是要告訴你對待任何（hé）事情都要保持積極向（xiàng）上（shàng）的心態。告訴人們積極的心態將是你獲得成功的原動力。
十五、有助於培養學（xué）生創造性的思維（wéi）和實踐動手能力
素質（zhì）教育可以劃分為身體（tǐ）素質教育、心理素質教育、社會素質教育。創新素（sù）質是這三類素（sù）質相當發展甚至高度發展的集中體現，它（tā）不是與這三類素質平行的另一類素質。當今社會，創（chuàng）新是知識經濟（jì）的靈（líng）魂，創造力是衡量科技人才質（zhì）量的（de）重要標準。而（ér）培（péi）養學生創造力和創新精神又是素質教育中的重點。激（jī）發想象潛能，培養學（xué）生的創（chuàng）造力（lì）是www.17c訓練的重中（zhōng）之重。例如“罐頭鞋（xié）”、“紮筏”、“電網”等很（hěn）多項目，都是為培養學生創造性（xìng）思維而設計的。活動中沒有（yǒu）人教你（nǐ）怎麽做，你沒有在書本上學到（dào）過這樣的知識，要完成這些任務隻能靠你們自己，發揮你的想象力，挖掘你的創造力（lì）和實踐（jiàn）動手能力。在（zài）這種特定的環境中你會（huì）發現，你的思維是那麽具有創（chuàng）造性。想象力是那麽豐富、動手能力是那麽強。www.17c訓練給了（le）人們一個激發自己（jǐ）創造（zào）性思維的空間，一個培養自己實踐動手能力（lì）的場所。
十六、有利於培養學生團隊協作精神，以及相互（hù）關愛（ài）、相互信任等優良品格
當代學生大部分是獨生子女，從小家長的嬌慣和縱容使孩子養成了任（rèn）性、孤立、自私、沒有愛心等（děng）不良習慣。通過參加www.17c訓練能（néng）讓學（xué）生在參與中體會到團隊協作的意義、怎（zěn）樣與別人（rén）合作，同伴間相互關愛和信任，對培養學生的優良品格（gé）具有（yǒu）重（chóng）要（yào）意義。
十七、對（duì）學生心理健康教育起到積極的促進作用（yòng）
心理健康教育的（de）目的在於提高學生的心理素質，培訓學生堅韌不拔（bá）的意誌、品（pǐn）質，增強青少年適應社會的能力。心理（lǐ）素質是人才素質的基礎，心理素質的提高將有利於人才素質的全麵提高（gāo）。www.17c（zhǎn）訓練就像一個安全的、充滿真誠並富（fù）有挑戰性（xìng）的心理實驗場，在一些特定的（de）環境和氣氛中，學生要不斷克服自己的心理恐懼，提高情（qíng）緒調節和自我（wǒ）調控能力，保持平和心態（tài），挑戰自己，戰勝自己。從而塑造冷靜、果斷、堅韌不拔的良好意誌品質。因此，參加www.17c訓練能夠對學生的心理健康起到積極的促進作用。
十八、有利於培養學生果（guǒ）斷、自信（xìn）、敢為的優良品質和克服心理恐懼的能力
www.17c訓練中常（cháng）聽（tīng）到的一句話是：“不是你不能，隻是你不敢，不是你（nǐ）的能力問題（tí），而是你的心理問題。”訓練中你要麵臨各種各樣（yàng）的困難，挑戰極度的心理恐懼。例（lì）如空中斷橋這個項目（mù）要求學生在7米高的（de）地方從（cóng）一塊木板跳（tiào）到另（lìng）一塊（kuài）木板上。任何人站在上麵（miàn）都會感到恐懼，在（zài）這種特定的環境中能否及時調整心態，控製自己的情緒，果斷、勇敢地跨出一步，將是你能否（fǒu）獲得成功的關鍵。這個項目給學員留下最深的感悟就是：“斷橋一小步，人生一大（dà）步”。它能讓你懂得當你擁有了果斷、自信、敢為的良好心理素質，麵對任何困難和危（wēi）機你都會迎刃而解。
十九、有利於培養學生溝通能力
傳統教學（xué）體係中的交流、溝通的方式比較單一。一般隻是在教師和學生間的單向溝（gōu）通。而（ér）www.17c訓練中的溝通則多是多（duō）向的。而（ér）且溝通方式多種多樣。例如在“盲（máng）人方陣”和“生日線”等項目中（zhōng），學員什麽都看不見或不能說（shuō）話來完成一（yī）些任（rèn）務。在這種特定的環境下（xià）你需要與大家溝通，交（jiāo）換（huàn）想（xiǎng）法（fǎ）和意見，最終（zhōng）團隊意見要達成一致來完成任（rèn）務。www.17c訓練更注意學生間的溝通和交流，特別是非語言的溝通和交流對提高學員的溝通能力起到很大的促進作用。
二十、有利（lì）於培養學生語言表達和社（shè）交（jiāo）能力
拓（tuò）展訓練中給同學們設置了一些特定的場景。讓你在這個環境中充分發揮（huī）你的語言表達能力和社交能力。例如，“為盲人指路”、“我是（shì）記者”等項（xiàng）目。項目進行中不斷的個人與個人、個人與集體、集體與（yǔ）集體間進行交流。怎樣在嘈雜的環境中讓同伴清楚地知道你的想法（fǎ），怎樣說服（fú）同伴接受你的（de）建議，這（zhè）將是對你的語言表達能力和社交能（néng）力（lì）最大的考驗。
二十一、有利於發掘學生的潛能（néng），培養學生的自信
有一個故事（shì）說：有一個八十多歲的老人家（jiā）裏著（zhe）火時自（zì）己把一個幾百斤重的箱子背了出去。這個故事告訴我（wǒ）們人的（de）潛能有多麽巨大。但如果沒（méi）有經曆一些事情（qíng），人（rén）們可（kě）能永遠不（bú）知道他們有這方麵的能力。www.17c訓練有目的的為學生設置一些困難（nán），讓學生在經曆過後發現自己還有這方麵的潛能，從而增強自信心。www.17c訓練通過一些特殊的活動來告訴學（xué）生這（zhè）樣一個道理：要勇敢地嚐試那些看似不可（kě）能完成的事情，你（nǐ）的潛能就是在你不斷大膽的嚐試中被（bèi）發掘出來的。
