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一年級“好習慣，好人（rén）生”行為（wéi）引導課程
發布人:www.17c訓練 發表時（shí）間:2021-03-22
關於研學旅行的目的
陶行知用（yòng）他的名字回答了我們——‘行（háng）知’，在行動（dòng）中探索，在實踐中（zhōng）獲（huò）得真知。卓越（yuè）www.17c（zhǎn），它的價值就在於改變了單純（chún）的書本學習、封閉性學習，給孩子一個更廣闊的世界。
課程理念（niàn）
兒童剛入學不久，對小學生（shēng）活既有新鮮感，但又不習（xí）慣，因而一時難以適應；對學習（xí）有（yǒu）好奇感，卻很難做到專心聽講，獨立完成作（zuò）業；很樂意和同學進行接觸、交談卻不懂禮貌，有些還比較（jiào）自私；特別信任老師，相信老師的話，尊重老師的行為和評價（jià）；很多人（rén）生（shēng）活不能自理，沒有相應的勞動習慣，對其（qí）父母的依賴性很強；注意（yì）力不集中，情緒變化無（wú）常，容易疲（pí）倦；行為動搖（yáo）不定，不善於控製（zhì），容易衝動和特別敏感；對成（chéng）功的喜悅和失（shī）敗的（de）痛苦都很強烈；有當好學生（shēng）的願望，隻是不熟悉（xī）學校的生活，不了解學校常規，常會無意中做錯事（shì）。他們渴望參加光榮的少先隊組織。他們好奇（qí）、好動、喜歡模仿，並且有直觀（guān）、具體、形象等思維特點。
因此，卓越（yuè）www.17c團隊（duì）專門為一（yī）年級的同學設計了“好習慣，好（hǎo）人生”行為引導課程，希望通過這個課程，可以幫助孩子們（men）快速融入小學（xué）的校園生活，糾正小朋友的不正確（què）行為習（xí）慣，樹立其直觀、具體、形象感知體驗。
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