二（èr）年級“校外大課堂”科普體驗課

關（guān）於（yú）研學（xué）旅行（háng）的目的，陶行知用他的名字回答了我們——‘行知’，在行動中探索，在實踐中獲得真知。研學旅行，它的價值就在於改變了單純的書本（běn）學習、封閉性學習，給孩子一個更廣闊的世界。

課程理念

二年級學生已基（jī）本（běn）適應小學的學習（xí）生活。他們（men）知道學校的規章製度，懂（dǒng）得一些行為常規，而且願意努力遵守。在上課聽講、完成作業、遵守公共秩序，尊敬師長、簡（jiǎn）單的自我服務性勞動等方麵有了一定的（de）基礎，但從（cóng）總體上說（shuō），對常規的認（rèn）識不（bú）深刻，動作不（bú）到位，行為不規範。他（tā）們習慣過集體（tǐ）生活（huó），喜歡和小夥伴一起活動；開始有（yǒu）了自我控製的能力，好表現自己，競爭意識和上進心有所發（fā）展，能樹立近期的奮鬥目（mù）標，都想爭取成為好學生，並（bìng）希望參加少（shǎo）先隊的一切活（huó）動。好奇、好動、好模仿，思維的直觀性（xìng）、具體性、形象性仍然是（shì）其共同的特點。 

因（yīn）此，卓（zhuó）越www.17c團隊（duì）專門為二（èr）年級的（de）同學設計了“校外大課堂”科普體驗課（kè）課（kè）程，希望通過這個課程，可以讓同學們對（duì）這個（gè）好奇的世界有所了解，科普更多的常識，種（zhǒng）下同學們對這個世界向往的（de）種子。

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