詳細介紹如（rú）何知道培訓（xùn）效果
1.回任工作後的（de）評定方法
（1）實地觀察受訓（xùn）職工的工作（zuò）實況，評定培訓的成效。如根據實地觀察發現，受過培訓的職（zhí）工在工作上確（què）能表現出高昂的工作熱誠（chéng），良好的工作（zuò）態（tài）度，高（gāo）度的（de）責任心等，則可認定培訓已發生效果。
（2）調查（chá）或訪問受訓職工的（de）上下級主管或下屬，根據所（suǒ）得意見（jiàn）來評定培訓的成效。受訓職工回任工作一段時間後，以書麵調查或實地（dì）訪問的方式，了解受訓職工的上級主管或下屬對受訓職工在工作上表現的看法，如主管人員是否認為受過培訓的職工（gōng）的工作有進步。無論是主管（guǎn）或下屬的意見，均為評定培訓成效的重要資料（liào）。
（3）分析培訓（xùn）職工的人事記（jì）錄評定培訓的成效。如（rú）受過培訓的職工的績效考核較以前有進步，缺勤和請假次數減少，受獎次數增加，則表示培訓對該職工（gōng）的工作積極性已發揮作用。
（4）根（gēn）據可否達到培訓目標來評（píng）價培訓（xùn）的成效。如回任工作後，職工解決了（le）培訓計劃中預期需要解決的問題，或達到了培訓計劃所規定的要（yào）求，則說明培訓已產生了（le）效（xiào）果。
（5）根據受（shòu）過培訓與未受培（péi）訓（xùn）的職工工作效率的比較來評定培（péi）訓成效。
（6）根據（jù）受過培訓的職工是（shì）否達到工作標準來評定培訓的成效。
（7）結訓後一段（duàn）時期，通過調查受訓（xùn）者的工作效益來評定培訓成效。如結訓後每隔六個月，以書麵調查或實地訪問的方式，調查受訓後在（zài）工作上的獲益情形。
2.培訓效果的評價標準
（1）．對培訓的學（xué）習過程進行評價。主要（yào）是評價培訓過程中實施的具體手段（duàn）、方法（fǎ）是否合理、有效。培訓中的每一步學（xué）習過程是否滿足或達到（dào）了培訓所（suǒ）提出的要求。
（2）．工作行為（wéi）改變的結（jié）果是什麽。培訓（xùn）的最終（zhōng）評價（jià）應該以組織的工作績效為標準。也就是說，工作行為的改（gǎi）變帶來的是工作績（jì）效的提高。如（rú）果（guǒ）培訓能夠帶來這種（zhǒng）積（jī）極效果，也就可以說完成了對人員實施培訓的目標。
（3）．培訓是否（fǒu）帶來了人員行為上的改變。培訓的目的是提高能力，而能力是通過行為表現出來的。因此，評價培訓的效（xiào）果就是要（yào）看接受培訓的人是否在工作行為上發生（shēng）可觀察的變（biàn）化，並有利於工作績效的（de）提高（gāo）。
（4）．接受培訓的（de）人員對培訓的反應。每一個接受培訓的人都會對（duì）培訓（xùn）做出效果好壞的評價，結合所（suǒ）有人員的總體反應可以得出對培訓效果的基本認識。
3.培訓結（jié）業時的評（píng）定方法
（1）調查（chá）職工關於培訓的改進建議。在結訓時把調查（chá）表發給受訓職工，征求他們對（duì）培訓（xùn）的意（yì）見，如職工（gōng）確能提出有價值的改進建（jiàn）議或其他意見，則表示職工對培訓已獲（huò）得應有的重視，並具有更深的認識，可斷定培訓已有成效。
（2）應用工作態度調查評定培訓成效。對參（cān）加培訓的職工（gōng），在開訓和結訓時（shí），用同樣的方式調查職工對工作的態度。
（3）根據受訓人結訓成績評定培訓成效。
（4）應用學識技能的測驗評定培訓成效。對參加測驗的員（yuán）工在培（péi）訓開始和結束時用同樣的方式，先後（hòu）做兩次，把兩次測驗進行比較。
（5）根據（jù）主持培訓及協助培訓的人員的報告來評（píng）定培訓成效。
（6）記錄培訓期間出席人員的變動情況。在培訓期間，可約定若幹人員為觀察員，平心靜氣地觀察培訓的進行情況及受訓人員平時（shí）對（duì）培訓工作的反應，在結訓時提出觀察報告。
4．培訓效果的評價時機
（1）．培（péi）訓結束（shù）後回任工作後的評價。培（péi）訓的（de）目的（de）不在於員工在受訓期間的表現，而在於培訓（xùn）回任後的工作（zuò）表現。因此（cǐ）培訓回任後的評價，要比培訓（xùn）結束時的評價更為重要。評價內容有：工作態度有（yǒu）無改變，改變的（de）程度（dù）如何，維持時間多久，工作效率有無增進，增進程（chéng）度如（rú）何，培訓目標（biāo）有無達成等。
（2）培訓（xùn）結束（shù）時（shí）的評價。對參加培訓的人員（yuán）在培訓期間的各種表現（xiàn）做（zuò）評價，並與參加培訓前的技能水平做比較，可以確定經過培訓（xùn）有無成效。主要評價內容（róng）是（shì）：學識有無增進或增進多少（shǎo）；技能有無（wú）獲得或獲得（dé）多少（shǎo）；工作情況有無提高或提高多少。．
