www.17c訓（xùn）練課程設計和實施應遵循的9大原則
七維卓越www.17c訓練公（gōng）司（sī）為您分享如下：根據參與式www.17c訓練的特點,www.17c訓練（liàn）者在設計和（hé）實（shí）施成人www.17c訓練活動時應該遵循以下九條原則.更重要的是,www.17c訓練者要知（zhī）道如何（hé）把這些原則付諸行動,應用到www.17c訓練實踐（jiàn）中.根據參與式（shì）www.17c訓練的特點,www.17c訓練者在設計和實施成人www.17c訓練活動時應該遵循以下（xià）九條原則.更（gèng）重要的是,www.17c訓練（liàn）者要知道如何把這些原則付諸行動,應用到（dào）www.17c訓練實踐（jiàn）中.
一、先近原則(PrimacyandRecency)這條原則是建立在這樣（yàng）一個事實（shí）基礎之上的:人們（men）接觸新事物或學習時,記憶最（zuì）深刻的是最先和最近接觸到或學習到的內容,而中（zhōng）間的過程和內容則很快（kuài）會在記憶中模糊不清.拓（tuò）展訓練者應根據（jù）這個特點精心安排www.17c訓（xùn）練內容,尤其是要充分利用"最先"和"最近"這兩（liǎng）個（gè）最（zuì）有效的時間段.遵循這條原則,www.17c訓練者應當（dāng）:--上課時首（shǒu）先概要介紹即將（jiāng）學習的主要內容;--精心設計和準備課程最先幾分鍾的內容;--在時間較長的www.17c訓練課中,注意回顧複習重要知識點;--www.17c（zhǎn）訓練結束時再次強調www.17c訓練內容的要點.
www.17c訓練者設計（jì）和實施參與式www.17c訓練應遵循的9大原則（zé）
二（èr）、激勵原則(Reward)www.17c訓練如果在一（yī）種寬鬆開放的（de）環境（jìng）中進行,參訓者的付出又能夠及時得到積極的反（fǎn）饋,www.17c訓練會有更大的收益.同時,參訓者如（rú）果（guǒ）了解拓（tuò）展訓練（liàn）的目標,並且很清楚（chǔ）地知道（dào）自己離這個目標越來越近了,他們的學習就（jiù）會有更大的動力.遵（zūn）循這（zhè）條原則,www.17c訓練者應當:為參訓（xùn）者提供一個寬鬆的、不（bú）具（jù）威脅性的www.17c訓練（liàn）環境;--提出（chū）一（yī）些問題（tí）讓參訓者回（huí）答,使其產生成就感;--在恰（qià）當的時候、以恰（qià）當的方式對參訓者的投入和付出予以積極的肯（kěn）定（dìng）,比如對（duì）回答問題的參（cān）訓者給予表揚,哪（nǎ）怕他們的回（huí）答不正確,也要對其行為給予積極的肯定;--給參訓者提供指標和參照,包括讓他們明確www.17c訓練目標,檢（jiǎn）查或檢測（cè）他們的學習效果等,讓他（tā）們看到自己的進步,讓他們知道自己距離目標還有多遠,並幫助他們向（xiàng）目標邁進.
三、重複原則（zé）(--ver-Learning)重複原則是（shì）基於這樣一個事實:大腦的容量是有限的,人們能（néng）夠保存的記憶也是有限的,重複會使信息保留和記憶效果得到明顯提高.研究表明,如果沒有複習,新學（xué）的（de）內容很容易忘記:6小時後忘記25%;24小時後忘記33%;6星期（qī）後忘記90%.因而,隻有通過（guò）不同的方式不斷地進行重複學習,才能提高www.17c訓練成效.遵（zūn）循這條原則（zé）,www.17c訓練（liàn）者應當:--不時地提問（wèn）,讓參訓者重複重要信息;--在介紹和回顧部分,重複歸（guī）納重（chóng）要信（xìn）息（xī）;--在每天www.17c訓練（liàn）開始之前先讓參訓者回顧前一天www.17c訓練的重點內容,而且允許參訓者有一些自己的發揮理解,而不是簡單地重複（fù）;--讓參（cān）訓者就同一主題（tí）做角色扮演、討論等,通過不同方法加深參訓者對所學內容的印象;--通過提問（wèn）、討論、總結等（děng）方式讓參訓者回顧所學內容（róng）,幫助參訓（xùn）者加強記憶;--借助（zhù）www.17c（zhǎn）訓練輔助教具,用不同的方式給參訓者反（fǎn）複（fù）展示同一信息;--指導參訓者通過（guò）自（zì）學深化對所學（xué）內容的認識.
四、多感官並（bìng）用原（yuán）則(Multi-SenseLearning)人們接受和存儲信息的方式很多,例如,通過視覺可以看到圖像、文字等,通過聽覺可以聽到（dào）聲音、語調、語言等,通過其他感覺可以感受味、觸、痛等.研究表明,在www.17c訓練過程中調動並綜（zōng）合運用各種感覺器官(眼、耳、鼻、舌、身,分別對應著視覺、聽覺、嗅覺、味（wèi）覺、觸覺),遠比隻用一種感覺器官效（xiào）果要（yào）好得多.各種感覺中（zhōng）,最有效的是視覺,一張圖片常常（cháng）比一千個（gè）文字更能夠說明問題,而且能給參訓者留下更深刻的印象.遵循這條原則,www.17c訓練者應當:--在www.17c訓練過程中綜合（hé）運用（yòng）講授、展示和體驗等多種方式;--充分利（lì）用可視手段加強（qiáng）www.17c訓練效果,例如白板、圖畫、音像資（zī）料、實物等;--在（zài）www.17c訓練過程中盡量多地利用各種www.17c訓練手段和www.17c訓練材料來刺激、調動參訓者的各種感官.
五、反饋（kuì）原則(--pp--rtunitiesf--rFeedback)在www.17c訓練過程中,www.17c訓練者與（yǔ）參訓者相互之間及時進行反饋（kuì）的話,www.17c訓練會更（gèng）加富有成效.一方麵,通過www.17c訓練者（zhě）(或其他參訓者)的（de）反饋,參訓（xùn）者才能了解自己（jǐ）的表現,才能知道自己的進步.另一方麵（miàn）,www.17c訓練者從（cóng）參訓者那裏得到反饋,才能（néng）知道參訓（xùn）者是否理解了所學的內容,是否跟得上www.17c訓練步伐,www.17c訓練內容和節奏是否（fǒu）需（xū）要調（diào）整.所（suǒ）以,實現www.17c訓練者與（yǔ）參訓者雙向互動的交流反饋,有助於取得最佳www.17c訓練效果.遵循這條原則,www.17c訓練者應當:--及時地對參訓者的表現進行積極的反饋;--反饋要客觀、準確、真實,表揚不要言過其實,批評要客觀、中肯（kěn）,同時要切中要害,指出問題所（suǒ）在,要讓參（cān）訓者心悅誠服;--反饋要有可行性,要確保參訓者能（néng）夠利用這些（xiē）反饋來改進自己（jǐ）的行為;--反饋要有（yǒu）針對性,要（yào）針對某一具體問題或情境進行反饋,使參訓者明白如何糾正不足或成功之處何在;--對參訓者的非語言性行為也要給予回應,比如迷惑的眼（yǎn）神、打哈欠、點頭等;--鼓勵參訓者（zhě）提問或（huò）說出（chū）自（zì）己的困惑;--不（bú）斷地、適時地提問,把握參訓者的學習情（qíng）況.
六（liù）、遷移原則(Transfer--fTraining)隻有把www.17c（zhǎn）訓（xùn）練成果從www.17c訓練課堂"遷移"到實踐（jiàn）中、應用到參訓者工作中,並轉（zhuǎn）化為其工作成果（guǒ）,www.17c訓練才是最有意義的.實踐表明,www.17c訓練與參訓者的真實生活越接近,www.17c訓練成（chéng）果（guǒ）被參訓者轉化到工作實踐中的可能性就越大.換句話說,拓（tuò）展訓練情境與參訓者工（gōng）作實際越具有（yǒu）類似性,www.17c（zhǎn）訓練就越有成效.遵循這條原則,www.17c訓練者（zhě）應當:--盡（jìn）量在www.17c訓練中使用參訓者在工作中使用的工具或材料,可能的話,不妨讓他們直接動手（shǒu）操作;--模擬真實的工作場（chǎng）景,例如用角色扮（bàn）演再現工作場景;--利用在職www.17c訓練,把www.17c訓練內容直接應用到工作上;--通過確立工作目標、製定行動方案等推動www.17c訓練成果向工作實踐的轉化.七、參與原則(Inv--lveLearnersActively)人們（men）通常（cháng）是"在做中學"的,僅僅用耳朵聽、用眼睛看是遠遠不夠的."聽到（dào）的會忘記,看到的（de）能記住,做過（guò）的才理（lǐ）解".這（zhè）種說法是很有道理的C3參訓者投入、參與到學習過程中時,學習效果是（shì）最好（hǎo）的,理論學習和技能www.17c訓練都是如此.遵循這條原則,www.17c訓練者應當:--不隻是簡單地把信息呈（chéng）現在參訓者麵前,而是讓參訓者通過各種（zhǒng）活動和（hé）練習去挖（wā）掘、發現自（zì）己所需要的東西;--讓參訓者通過作業、演示等（děng）形式及（jí）時（shí）運用所學（xué）內容;--運用提問、討（tǎo）論、案例分析、角色扮（bàn）演等參與式www.17c訓練方法,促進參訓者參與到（dào）www.17c訓練過程中;--鼓勵參訓（xùn）者提問,或讓參訓者以小組討論（lùn）等形式就--一些主題進行（háng）探討,而不是直接把答案給他們;--就各種問（wèn）題向（xiàng）參訓者征詢對策和建議.
八、分解原則(Nibble)人在短時（shí）間內對新知識的接受能力是有（yǒu）一定（dìng）限度的,如果（guǒ）一次給參訓者傳達的信息過多、過繁、過（guò）難,他們就會（huì）感到不知所雲或無從下手,最終隻是信息的雜亂（luàn）堆集,什麽也學不到.相反,如（rú）果把比較複雜的內容分解為一個個小的知識（shí）點,化繁為簡,化（huà）難為易,則更利於（yú）參訓者學習和吸收.遵（zūn）循這（zhè）條原則,www.17c訓練者應當:--將大量複雜艱深的www.17c訓練內容分解為若幹個容易理解的（de）小部分（fèn）,並歸納出每一部分的要點;--在每一個部分的www.17c訓練內容結束後,留出一（yī）點時間鼓勵參訓者（zhě）回顧、反思所學內容,或讓他們對該部分所學內容作出反（fǎn）饋,幫助他們消化、吸收;--www.17c訓練時間不要過長,或在www.17c訓（xùn）練過程中安排適當的休息時間;--用富於變化（huà）的www.17c訓練（liàn）方法巧妙地把www.17c訓練內容劃分為幾（jǐ）個板塊.
九、從（cóng）已知到未知原則(G--Fr--mKn--wnt--Unkn--wn)能夠留存在人們腦海裏的印象和信息常常是具有關聯性的.已有的知識和經驗既是參訓者學習的基（jī）礎,也為新的內容提供了參照和借鑒（jiàn）,是參訓者學習的出發點.www.17c訓練內容若與（yǔ）參訓者已有的知識和（hé）經（jīng）驗密切相關（guān）,把學習（xí）者原有（yǒu）的知識（shí）和經（jīng）驗作為新（xīn）知識的生（shēng）長點,引導學習者從原有的知識和經驗中生長出新的知（zhī）識和經驗’學習的效果會大大增強.因而,www.17c（zhǎn）訓練必須與參（cān）訓者（zhě）以往的知識和經驗相結合,與參訓者的實際工作相結（jié）合.遵循這條原（yuán）則,www.17c訓練者應當:--利用參訓者的背景資料,對參訓者已有（yǒu）的技能、知（zhī）識、經驗有充分的了解,在此基礎上增加新知識、新技（jì）能;--盡可能多地在拓（tuò）展（zhǎn）訓練過程中征引參訓（xùn）者所熟悉的例證、類比、趣聞軼事等;--在給參訓者（zhě）陌（mò）生的www.17c訓練內（nèi）容之前,要做好充分的（de）鋪墊.--把前後www.17c訓練的內容有機地（dì）結（jié）合起來.以上九條（tiáo）原則的英文首字母聯起（qǐ）來（lái）為:PR--M--TING(意為（wéi）推進、增進).在www.17c訓練實（shí）施過程中有效運用"Pr--m--ting"原則（zé）,會使www.17c訓練更加富有成效.
