深圳古村趣味尋寶主(zhǔ)題團建一天方案
一、培訓流程
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時(shí)間安排 |
項目安排 |
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08:30-09:30 |
指定地點集合,清點人數,乘車出發到達指定(dìng)地點 |
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09:30-12:30 |
抵達客家村落,團隊熔煉,打開團隊氛圍 |
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開啟(qǐ)任務一:尋找寶藏圖 |
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12:30-13:30 |
午餐 一張藏寶圖碎塊可換一桌佳肴 |
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13:30-17:50 |
開(kāi)啟任務二:寶(bǎo)藏圖爭奪(duó)戰 |
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拚出完整寶藏圖(tú),打開寶箱,團隊分享總結 |
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18:00 |
返程 |
團隊熔煉
A、培訓師致歡迎詞-破冰開場:打破隔閡,調整(zhěng)學習型心態,激發熱情與鬥誌 ;
B、組(zǔ)建團隊 ;
C、團隊展示:嚴格的評分標準(100%專注、100%參與、聲音響亮、士氣高昂(áng));
一個人不合格試為團隊不(bú)合(hé)格,隊(duì)長必(bì)須(xū)為隊員的不夠努力承擔責任;

金龜古村尋寶之旅
一個(gè)寶藏的未解之謎
今天是否能揭曉謎(mí)底

故事背景
相傳在五百年前(qián),金龜村的大姓(xìng)同時也是大財主的邱老爺(yé)家產萬貫欲留給後人,但是又擔心他人的窺覬便藏了起(qǐ)來,並把藏寶圖分(fèn)成(chéng)7塊、偽造了很多藏寶圖碎塊,真(zhēn)真假假藏匿在村落(luò)的各個角落,數百年來無人能夠得到(dào)這批寶藏(cáng)。

此次我們組建尋寶小(xiǎo)分隊的目標就(jiù)是這批寶藏,在獲取寶藏圖的路上困難重重,今天那個隊(duì)伍能(néng)獲得(dé)寶藏圖憑此找到寶藏,又或(huò)者還是竹籃打水一場空!讓我們拭目以待吧!






尋寶計劃
收(shōu)集藏寶圖碎塊
↓
在寶藏驛站品嚐鄉村佳肴(yáo)
↓
各隊PK鬥智鬥勇
搶奪寶藏圖碎塊
↓
拚出真的寶藏圖
憑此找到寶藏!
↓
打開寶藏
小隊一起(qǐ)分(fèn)享勝利的喜悅
收(shōu)集藏寶圖碎塊
老奸巨猾的財主,藏寶圖碎塊到處(chù)都是!古村、古樹、碉樓、小橋、流水、客(kè)棧,然而聽說(shuō)、挑戰財主留下(xià)來的關卡可以獲得藏寶圖(tú)碎塊的線索哦
古村的碉(diāo)樓(lóu)本來(lái)一(yī)定會一(yī)些曆史留下的蛛絲馬跡

古村小溪流貫穿(chuān)整個村(cūn)莊,水路會不會有什麽玄(xuán)機呢
聽說當年財主老管家的後人,就住(zhù)在這(zhè)些客棧中
古村怎麽會出現西洋建(jiàn)築,其(qí)中必定有詐
寶藏驛站
村子裏有一家農家餐(cān)店很可疑
吃飯不收錢?拿一(yī)張(zhāng)藏寶圖碎塊可換一桌佳肴!
窯雞實在太香,各尋寶的隊伍都(dōu)忍不住拿藏寶圖(tú)換原汁原味鄉村佳肴

搶奪寶藏圖
各隊獲得的藏寶(bǎo)圖有真有假
真真假假怎麽分辨呢?
PK一觸即(jí)發,那隻(zhī)隊(duì)伍能最終找到真正的寶藏圖呢?
A、軌(guǐ)道傳遞
項目任務:團隊成員手拉細線(xiàn),形成三個平行軌道空間,通過配合(hé)協作使網球在軌道中安全的行走到終點,最後安全進(jìn)入桶中,網球行進過程(chéng)中不允許掉落。
項目目標:1、培養團隊配合協作能力,加強團隊精神(shén);2、感受團隊成員之間的(de)溝(gōu)通方式與行為方式的變化;3、提升團隊士氣,激發(fā)飽滿的(de)激情。
B、地雷陣
項目簡介(jiè):一(yī)個團隊挑戰為主(zhǔ)的項目,所有人嚐試著穿越一片雷區。當我們一名學員遇到雷(léi)返回後另外的學員接著上去,直到最後探索到一條沒(méi)有雷的路走出來(lái)。很容易做的事有時候也會難倒很多人。
項目目標:培養學(xué)員間團結(jié)一致(zhì)的(de)精神;培訓團(tuán)隊內部(bù)及團隊之間的凝聚力;突破思維定勢、走出理性盲區、培養創新意(yì)識;善(shàn)於利用工(gōng)具與資源。


C、世界球
項目簡介:可能我們還沒踏遍全世界的每一(yī)個角落,但這並不代表我們不可以讓一個(gè)球來代(dài)替我們去走(zǒu)遍全世界呀。世(shì)界球(qiú)就是這麽一個讓我們的夢想和激情灑遍世界每一個角落的項目。我們大(dà)家每一個人手拉著世界球地圖的邊緣,全(quán)力配合協作整個團隊,讓地圖上的(de)世(shì)界球沿(yán)著規則路線到達目的地,但是不能夠讓世界球(qiú)落地哦,這樣就挑戰項目成(chéng)功了。快來激發你想走遍全世界的熱情吧!
項目目標:
1、鼓舞團隊士氣高漲,激發團隊(duì)飽滿的奮鬥激情;
2、促進團隊成員之間的溝通方式與合作方式的變化創新(xīn);
3、增強團隊互(hù)相(xiàng)配合協作的能力,加強團隊的合作精神;
4、挖掘團隊內(nèi)在(zài)的巨(jù)大分工合作潛力,拉(lā)進(jìn)隊員之(zhī)間的距(jù)離。



PS:更多團建項目確定行程後策劃定製
打開寶藏
寶藏隻有一個(gè)
牽夢繞五百多年前(qián)的寶藏到底是什麽呢?

一個寶藏的未解之謎,今天是否能揭曉謎底?
團隊的凝聚力在尋寶的過程會有怎樣的表現呢(ne)?
總結與分享
項目簡介:每個隊派代表(biǎo)展示小組總結的成果;培訓師對培訓活動的總結;評估培訓效果。
項目目標:經(jīng)驗分享,理論總結,樹立“大(dà)團隊”觀念,團隊氣(qì)氛再一次(cì)達到高潮,評估培(péi)訓效果。




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