孤（gū）島求生
【項目簡介】
《孤島求生》是www.17c訓（xùn）練針對企業管理設計的最經（jīng）典的課程之一．看似簡單的活動所蘊含的道理、揭示（shì）的問題、對人的震撼，能夠讓我們回昧無（wú）窮（qióng）。 在孤島（dǎo）上發生的場景，在（zài）工作中隨處可見，但願我們以此為鑒，揚長避短，對真實（shí）生活有所幫助。
將每隊學員分成三組，分別安置（zhì）在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者（zhě）)、健全人島(高層（céng）決策者)。要求在規（guī）定時間內（nèi）完成各自的任務並集合在一處安全的地方。此項目強調主動（dòng）溝通（tōng）、信息共享的重要性，尤其是說明了主管者運用資源和決（jué）策（cè）的重要性。
【器材準備】
1.正（zhèng）方形木盒12個(60cm×60cm×20cm)；
2.長方形（xíng）木盒1個(12cm×20cm×20cm)；
3.木板兩條(2.5m×30cm×3cm)；
4.珍珠島物品：生雞（jī）蛋（dàn）兩（liǎng）個（gè），筷子四（sì）根（gēn），膠帶1米，A4紙兩張（zhāng），任務卡一張；
5.啞人（rén）島物品：線手套4∼5付，任務卡一張；
6.盲人島物品：眼罩6個（gè），羽毛球3∼5個，塑料桶一個，餐巾紙一（yī）包，任務卡一張；
7.場地要求：平（píng）坦，方箱擺放（fàng）緊密平穩，座島之間的距離（lí）以木板可以平板搭上為準；
8.器材要求：木板無裂紋（wén），啞人島、珍珠島相對大一些。
A：每兩人或者三人（rén）一隻竹伐。
B：各隊分別領取活動指令下（xià）水到達指定區域(珍寶島 啞巴島 瞎子島)，期間不能交流。
C： 所有人員分成N組（zǔ）(每組12人較為合適)，每組要起一（yī）個隊名,選一個（gè）隊長一（yī）個隊副，想一句團隊誓言，唱一首隊歌（gē），設計一幅LOGO，然後分別上台展示各（gè）自的風采。
D：隊長和隊副要組織全隊成（chéng）員（yuán）分組,其中失去語（yǔ）言表達能力的人(即啞巴)必須身體強壯且（qiě）有4人組成。剩餘的人(即瞎子)無特殊要求。
特別說明：
1、所（suǒ）有（yǒu）人救（jiù）到島上後,大家把（bǎ）竹伐紮到一起,劃向勝利的彼（bǐ）岸；
2、以最短時（shí）間救到最多人的（de）隊為（wéi）勝。
3 領導（dǎo）的任務在未知區域，需要（yào）自己尋（xún）找；
4 所有任務隻能依次完成；
啞巴的（de）任務（wù）：
所有（yǒu）人必須帶上口罩,不得發出任何聲（shēng）音.當瞎子完成相應任務的時候,將他（tā）們救到珍寶島上（shàng）.
正在這個（gè）項目外，每個（gè）島上的人皆活在自己義務書，但是珍珠島的（de）人沒有時沒活在留意（yì）到（dào）先前迫正在眉睫的義（yì）務，就是如何將所活在人皆集外到珍珠島上（shàng），沒有然（rán）的話，啞巴島和盲人島的人皆將葬身大海。
做為啞巴（bā）島的人，深知義務的自（zì）身的義務是將所活在盲人島上（shàng）的人皆轉移到珍珠島上，但是身（shēn）為啞巴，無法與盲人溝通，無法了解盲人義務，隻要盲人完原錢身義務後，才幹（gàn）組織救援（yuán）；而珍珠島上的健全人天賦夠應用自活在的溝通優點（diǎn），而沒有是將主要細（xì）心神（shén）放正在其他沒求生之路2地圖名有重要義（yì）務上。其真，最佳的、最（zuì）簡單的求生之講（jiǎng）即是，將各島上的義務音訊（xùn）集（jí）外（wài）到（dào）一同，求（qiú）生之講即一幕（mù）了然了。正在這個www.17c鍛煉外，考驗了我（wǒ）們的剖析區分才幹。
具體任務：
1.完成（chéng）一（yī）道智力題,完（wán）成後（hòu）,可以減免啞巴做俯臥撐N/2次。
2.使用島上資料（2張紙、4支筷子、膠帶），為2個（gè）雞蛋設計外包（bāo）裝。
3 再完成一道智（zhì）力題,完成後可以自己去救他們所有的人上（shàng）島。
要求：站在島上，雙手（shǒu）持包好的雞蛋，平伸，然後（hòu）鬆手，落下的雞蛋（dàn）著地後不碎。
完（wán）成（chéng）後,可以允許啞巴救人上（shàng）島.否則,啞巴隻能帶著瞎（xiā）子在島邊打轉。
瞎子的任務：
所有人帶上眼罩,不得偷看任何（hé）東西（xī）.竹伐間隔（gé）1.5 m，瞎子要將手中的（de）網球投到預先設置的“籃（lán）筐”裏。每有兩人投放（fàng）成功，可（kě）以取（qǔ）得獲救資格。
由啞巴負責將其救到珍寶（bǎo）島上，每投球失敗一次，則啞巴（bā）島上的（de）啞（yǎ）巴要有（yǒu）一人做俯臥撐N次。隊長和隊副的任務：
首（shǒu）先要清楚：整個活動的任務是大家配合,死裏逃生。
這是www.17c訓練針對企業管理設計的最經典的項目之一．看似簡單的活動所蘊含的道理（lǐ）、揭示的問題、對人的震撼，能（néng）夠讓我們回昧無窮。在孤島上發生（shēng）的場景，在工作中隨處可見，但願我們以此為鑒，揚（yáng）長避短，對真實（shí）工作有所幫助。
項目感受
健全人島（管理者）陷入經常繁雜的（de）任務狀態而分不清孰重孰輕，啞人島（中層幹部）能夠看清事情的真相，卻無權插手，盲人島（基層）聽指令做事；這非常像我們的實（shí）際工作了；
學習目的
l．層級之間、部門之間以及不同角色（sè）人員的有效溝通
2．團隊的（de）動態管理；
2．領導藝（yì）術與領導力的學習；
3．突破思維（wéi）定勢，培養創新（xīn）與風險意識；
4．信（xìn）任與合作；
5．新角（jiǎo）度管理（lǐ）的詮釋；
