聖水傳奇主題團建
無主題，不團（tuán）建（jiàn）——拯救水源，保護水源
不知道從什麽時候（hòu）起，地球上（shàng）清（qīng）澈的（de）溪水變（biàn）得渾濁，甘甜的泉水（shuǐ）變得苦澀（sè），平靜（jìng）的水麵上，隨風而動的（de）不再是一波波水浪，而（ér）是越來越多的不明漂浮（fú）物……我們可以飲用的淡水資源也越（yuè）來越少，地球的一切生物都麵臨（lín）著生命危險，人類也陷入恐慌之中（zhōng），這時天空中響起了話外音：（他隻告訴那（nà）些願意接受挑戰的勇士）
全新項目體驗以定向尋寶的活動形式
根據場地要求，經過定（dìng）製化改進，呈現嶄（zhǎn）新狀態
用奔跑吧，兄弟的要（yào）素全程，貫穿活動，參與度高。
劇情簡介
各位你們是偉大的科研家，地球（qiú）之水已經被汙染，它在吞噬著人類的健康和 未來，隻（zhī）有神秘（mì）的聖水才能將其進化，找到神秘之水的那一組，他們將成為拯救（jiù）地球的勇士。
任務介紹
每隊在過程中將會麵臨項目的pk，每次pk獲勝的隊伍（wǔ）會獲得線索提示，完（wán） 成三個挑戰任務後會獲得3個線索提示，得（dé）到這些線索將更有助於你找到真 正的聖水，最後拿到神（shén）秘的聖水的一組隊員勝出（chū）
活動流程
汙染水源
首先（xiān）第一步：演示汙（wū）水的來源
教練將（jiāng）四瓶汙水倒入一（yī）個大缸中，整缸清水全部被汙染（rǎn），用（yòng）此來代表（biǎo）地球的水（shuǐ）資源已經被汙染（rǎn）。
尋找聖水
1、組建（jiàn）奪寶大隊
競賽正式拉開帷幕，需要在最快的時 間內組建完成自己的奪寶大隊。 同時奪寶大隊還需要：高聲唱出隊歌、 喊出口號，並擺出（chū）一個特別的造型。
接（jiē）下來將參加團建的學員分成若幹小組，每個小組就是一支科研團隊，他們的任務是找到一瓶聖水，將聖水倒入大缸中（zhōng）可以淨化大（dà）缸中的汙水（shuǐ）。
2、獲得任務
每個小組會頒發一份任務書，通過挑戰任務書中的任務贏得關於聖水的信息，以及換取聖水（shuǐ）的權利。
在尋找聖水的過程中，每支科研團隊還會賺取很（hěn）多錢幣，這些錢幣用（yòng）來支撐團隊（duì）的科研項（xiàng）目，這（zhè）是該主題的一大亮點（diǎn），如何花錢、如何賺錢，時刻考驗團隊的謀劃（huá）和策略。
3、完成挑戰
在科研團隊麵前（qián）共有多瓶水，每瓶水（shuǐ）的顏色（sè）不同、形狀不（bú）同、大小不同，其中一（yī）瓶水（shuǐ）就是聖水，團隊隻有通過完（wán）成任務（wù）的方式才能獲取到聖水的提（tí）示信息。
過（guò）程中，每支科研團隊都會挑戰（zhàn）不同類（lèi）型的項目，對來換（huàn）取聖水提示信息，項目共分為五大類。
參考項目一：象棋（qí）雙解碼
項目規則：將背麵向上的象棋按照正確的順序依次翻開，兩隊之中最先（xiān）完成的隊伍獲勝 ；
參考項目（mù）二：待人接物
項目規則：團隊10名隊員圍成一個圓圈，右手平（píng）行地麵持球放於身體前側，選一個拋球者為起（qǐ）點 所有成員同時向上拋球，在球落地之前去接前麵同伴拋出的球，必須所有（yǒu）隊（duì）員全部接 住，重（chóng）複此動作（zuò）完成一（yī）定的次（cì）數即為（wéi）挑戰成功，一旦有球（qiú）落地，必須從新開（kāi）始挑戰。
參考項目三：鋼絲網球
項目規則：團隊成員需要將繩子拉緊並利（lì）用兩根結合為一 組軌道，使網球可（kě）以在上麵滾動，通過調整繩 子兩端的（de）高度差，使球可以滾動到指定的位置， 然後控製繩子間的縫隙（xì），讓球掉落到指定的（de）框 內，完成所有（yǒu）指定框即為挑戰成功。
每個項目（mù）挑（tiāo）戰成功後，都會得到不同的提示信（xìn）息。
4、下戰書
更精彩的是下午半場，各科研團隊鬥智鬥勇，以下戰書的方式彼此對抗（kàng），一切隻為了得到那瓶聖（shèng）水。
5、成功找到聖水
經過大家不懈的努力，終於（yú）找到了“聖水”，但（dàn）是聖水有好多瓶，分不清楚（chǔ）真假。每個隊伍根據自己手中線索，選擇自己認為正確的聖水瓶，依次進行驗證。如果成功，可以將真的“聖水”帶回（huí）終點，最終倒入被汙染的水中，在陽光的照射下，我們發現聖水的真（zhēn）正秘密所在……“聖水”還地球一片清（qīng）澈水源（yuán）。
6、榮耀時刻
最終，結合聖（shèng）水情況（kuàng）及各科研團隊資金數量，評比出不同名次。這一切（qiē），代表的（de）是團隊的榮譽。
一、故事情節（jiē）：聖水主題貫穿（chuān）整個活動，學會係統思（sī）考問題，從全局出發。
二、尋找線索：分析信息，提煉有用信息，辨別真假。
三、溝通（tōng）交（jiāo）流：增強自（zì）我管（guǎn）理和領導力，培養團隊意識。
四、寓教於樂：在活動（dòng）中學習化學、物理、地（dì）理、曆史知識。
五、愛護（hù）環（huán）境：愛護水資源，從我做起。
