紙船渡江
項目背景
“劃紙船”是一個很有曆史的活動，在1962年的美國就有人提出了這個概念，當時是一個設計課題。後來，紙船活動逐（zhú）漸風靡。美國阿肯色（sè）州成（chéng）立了（le）“紙板劃船比（bǐ）賽世界錦標（biāo）賽”。這項比賽是比誰的船（chuán）做得最有創意，而且還設立了“泰坦（tǎn）尼克獎”，授予最引人注目紙船。之後（hòu），“紙船運動”也（yě）慢慢流行到了其他（tā）國家。
紙（zhǐ）船渡江主題團建活動是好玩新奇的團隊挑戰項目；在（zài）輕鬆幽默（mò）的遊戲讓參與者感受愉悅（yuè）和興奮之外，還在這種歡樂的氣氛中傳遞出了積極向上的正能量！
同時（shí）在炎炎（yán）夏（xià）日（rì）裏，在清（qīng）涼的水裏，完成一次壯觀（guān）的航海夢。
創造一艘船從來不（bú）是一個人的故事。任何一項創造不是一個（gè）人能完美完（wán）成的（de），在紙船製（zhì）作中、設計、執（zhí）行、創意策（cè）劃，每個人都發（fā）揮著自己（jǐ）的能力，很好的團結團隊（duì）。
就算（suàn）是紙板製（zhì）作的船，也賦予（yǔ）濃厚的（de）設計感，有夥伴的鼎（dǐng）力相助，再（zài）難也不怕，回到童（tóng）年時光。隻有在團隊（duì）中， 才能感受到集體榮譽（yù）的重要，並肩作戰讓夥伴們（men）迅速凝聚（jù）力量。在集體中，相（xiàng）互鼓（gǔ）勵，相互幫助，每個（gè）人似乎都是（shì）爆（bào）發的小宇宙，由（yóu）衷的感受（shòu）到來自團隊（duì）的力量，心中隻有一個目標，向前衝！
精（jīng）彩的水船大戰和水上（shàng）爭奪戰，看哪一組能夠笑到最後，成為水上霸主。
項目（mù）內容
團隊劃分各個隊伍，隊（duì）伍成員在教練的指導下，在規定的時間內，用給定的（de）材料（紙板（bǎn），膠帶，保鮮膜（mó）等）製作出一艘紙船，要求必須承重2人或以（yǐ）上，製作完成後在寬闊水域進行比賽，率先到達終點的隊伍獲勝
所有學員要十分認真地設計並製造（zào）自己隊伍的，獨（dú）特的紙船，並在紙（zhǐ）船上（shàng）進行裝飾。紙船（chuán）的大小根基各自的（de）設計有所不同，可以是（shì）僅容得下1人的小船，也（yě）可以使可以坐兩（liǎng）人的大（dà）船（chuán），站著劃的船也是允許的。
項目注意事項
盡量在淺水邊進行（háng），還要提醒隊員防止落水，尤其要保護不會遊泳的隊員（yuán）。
項目意義
1、培養人們團結協作的意識，進一步（bù）激發人們學習科學的興趣，使（shǐ）將所學到的科學知識加（jiā）以運用，解決實際問題，並在分析解決問題的過程中培養創（chuàng）新（xīn）能力；
2、親水活動，激發大家的參與度，引領大家一起回味（wèi）童（tóng）年；
3、創意（yì）無限，充分發揮團隊（duì）的想象，為打造好我們的戰船而出謀劃策（cè）。
項目分（fèn）享
1、你們組是怎樣（yàng）分工的?
2、解決問題的切入點和（hé）關鍵是什麽?
