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初高中生素質www.17c訓練方案(兩天(tiān))-無奮鬥,不青春

發布人:www.17c訓練(liàn) 發表時間:2020-05-09

活動設計思想及目(mù)標 

活動目標

1、增強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感,營造更多交流機會,打破同學間的日常隔閡,通過係列(liè)挑戰促進同學(xué)間互(hù)幫互助的良性友愛關(guān)係(xì),以創造良好的班級氛圍更好的(de)學習為目的。

2、增進父母與子女間的了解和信任,使親子之(zhī)間擁有更開放的(de)心態;孩子平等的和父母並肩站(zhàn)在起麵對(duì)活動挑戰(zhàn),相互依賴,理解照顧與反被照顧,而非理所當然的索取。

3、愉快、交流、互動,讓大家玩得開心;

4、發(fā)掘集體(tǐ)活動(dòng)中(zhōng)的樂趣,增強班級(jí)活力;

5、在大自然的(de)環境中緩解學習壓力(lì),激發同學們信心,

鼓舞學習士氣。

 

活動行程

第一天

時間

框(kuàng)架

活動內容

8:00—9:30

交通(tōng)

出發至大鵬(péng)

9:30—10:30

團建活動

《團隊組建》 遊戲測試分組

10:30—11:40

《真人版絕地求生》王者吃雞

11:40—14:30

午餐

野炊-小組廚藝大比拚

15:00—15:30

團建活動(dòng)

《熱(rè)身舞蹈》-活動預熱

15:30—16:30

《激(jī)情(qíng)99秒》-引自韓國大型團(tuán)建活動

16:30—17:30

 

《星(xīng)球大戰》-源自丹麥(備選) 按戶外綜藝節(jiē)目(mù)“跑男”改版

17:30—18:30

《獨木舟競技體驗課程》-“奧林匹(pǐ)克運動”

18:30—19:30

晚餐

晚餐-美麗(lì)海港餐廳用(yòng)餐

19:30以後

辦理入住

酒店(建(jiàn)議(yì)住酒店,安全衛生有保障,方便團隊管理)

第二天

8:00—9:30

早餐

酒店(diàn)內用餐

9:30—12:00

沙灘休閑

快艇觀光(guāng)——體驗浪尖上的刺激

沙灘排球—小組自行(háng)組隊

沙(shā)灘拔河—小組(zǔ)自行組隊

12:00—13:30

午餐

客家菜(cài)

14:00-15:00

活動

密室脫逃(táo)

15:00

 

集體留影後返程

項目簡介:

深圳金沙灣

 

活動行程第1天

1集(jí)合出(chū)發

2團隊組建

通過係列小遊戲進行破冰分組,選出隊長、製定隊名、

隊歌、設計隊旗LOGO;各組內部計劃、討論(lùn)小組目標和進行自我介紹,並進行內部明(míng)確分工。

團隊展示:一人不(bú)合格(gé)視為團隊不(bú)及格,隊長必須為隊員的不夠努力承擔責任;(嚴格的評分標準(zhǔn):100%專注、100%參與、聲音響亮、士氣高昂(áng)、動作整齊

目標:是創造融洽的氣氛,打破(pò)成員的冷淡,建立相互支(zhī)持、通(tōng)力合作的群體關係,使(shǐ)人放鬆的交流從而快速的進入後麵的團建活動狀態。

3真人版絕地求(qiú)生(shēng)王者(zhě)吃雞

項目介(jiè)紹:真人版王者吃雞-絕地求生是集資源、技能、戰術、合作、對抗於一體的高智趣(qù)性團建活動。

真人(rén)版絕地求生

根據時下火爆吃雞遊戲改版,真人版絕地求生、王者吃雞!從線上虛擬環境中截取部份場景穿越到現實摸擬環境!

將時下最火爆IP熱點融入到團隊活動中,吸引成員快速融入,遊戲(xì)開始需要玩家(jiā)在作戰區拾取各類裝(zhuāng)備(bèi)資源,進行資源互換及優化、團隊配合並在不斷縮小的安全區域內對抗其(qí)他(tā)玩家,讓團隊(duì)生存到最後,贏得最終的勝利!

 

真(zhēn)人版王者吃雞

1.標新立異的團建行程;集資源(yuán)、技能、戰術、合作、對抗於一體的高智趣(qù)性團建活(huó)動。

2.2019年最(zuì)新(xīn)吃(chī)雞裝備,操(cāo)作便捷流暢(chàng),真實射擊手感,好評如潮!

3.目地:真實體驗團隊凝聚力;團隊資源最大化;增進溝通、互助友愛、放(fàng)鬆減壓。

 

4野炊

野炊——

10人一桌,選出一名隊長,由隊長各選出幾名同伴揀柴、洗(xǐ)菜、生(shēng)火、抓雞、殺(shā)魚。金龜農家樂特別準備了供遊客自己動手,戶外野炊爐灶,野炊食料及廚(chú)具。自己動手豐衣足食,每個人都是大廚,一展廚藝,燒出珍饈佳肴。

 

5熱身舞(wǔ)蹈

趣味性舞蹈-

跟隨(suí)教練的動(dòng)作舞動。放飛(fēi)心情,為下午(wǔ)的團建活動做身體(tǐ)的拉伸熱身準備。

 

6激(jī)情99秒

項目介紹(shào):這是一(yī)個引自韓國的大型團隊項目,具有(yǒu)互動(dòng)感強,參與度深,趣味性好,競爭激烈程度更高(gāo)的特點(diǎn),通(tōng)過(guò)6項精心設計的遙控機器(qì)人、移花(huā)接木、連體兄弟(dì)、激情節拍等環節,團隊麵對複雜的任務常常由於團隊多(duō)環節銜接不善、沒有全麵的大局觀,不(bú)能有效信息及善用資源高效輸出,導(dǎo)致時間長且效率低。激情99秒通過多項(xiàng)精(jīng)心設計的活動,需要由團(tuán)隊成員間的無縫隙配合,以及團(tuán)隊心的整體意識,要求參與團隊在規(guī)定的9秒時間(jiān)內,通過團隊成員間的無縫隙配合,創造令人震驚的優異(yì)成果。

 

7星球(qiú)大戰

項目介紹:該項目來源於丹麥,紅(hóng)遍歐洲的瘋狂泡泡球大(dà)戰,給你最嗨的(de)團隊運動體驗,汗水和笑聲交(jiāo)織的比賽,最無厘(lí)頭的(de)另類體驗;5人一組,兩組對抗,參賽者把自己套進一個由頂級橡膠材料製成的(球裏,整場比賽(sài)連滾(gǔn)帶摔都會受到泡泡球的保護,盡情與隊友一起釋放壓力(lì)!

 

8皮劃艇體驗

項目介紹:獨木舟(zhōu)(對團隊體力、耐力以及毅力的(de)考驗,參與度極強)

皮劃艇運(yùn)動是(shì)1865年開始的, 蘇格蘭(lán)人麥(mài)克格雷(léi)戈從1865 ~ 1867年劃船周遊了法國、德國、瑞典等歐洲國家,還編寫了一本書 ,從而積(jī)極推廣了皮劃艇運動。19世(shì)紀末,皮劃艇運動成為歐美各國廣泛開展的一項體育活動。比我(wǒ)國的“龍舟競渡”晚了將近2000年。皮劃艇團建活課程體驗 ,既具備常觀www.17c訓練的緊張刺激,又帶有水上活動特有的娛樂性(xìng),體驗會帶調動了每個人的創造欲望、 參與欲望、競技欲望,激發我們每一個隊員的(de)拚博(bó)意(yì)識、 進取意識、符合企業和大集(jí)體的貫追求。各小組需(xū)要在指定的時間完成教練下達的各項指標任務才(cái)算競技成功!

“獨(dú)木(mù)舟又稱皮(pí)劃艇,是一個充滿詩意和流浪(làng)氣質的名字,卻早已不是魯賓遜漂流記中孤獨的模樣;對於現(xiàn)代人,它不單(dān)是奧運會上激烈的皮劃艇,更是一種呼朋喚友呼嘯而至, 與自然親密接觸的,戶外健康運動,不管你是大朋友,還是小朋友,都能讓(ràng)你(nǐ)感受 到非一般的新(xīn)奇體驗;”

目標:使大家融洽的與他人及群體合作(zuò),達(dá)到團體一致性,並形成團隊成員間配合默契(qì),積極(jí)向上、團結互(hù)助的團隊氣(qì)氛。

此項目為國際“奧林匹克(kè)運動“,各國廣泛(fàn)開展的一項體育活動,有助於青少年以後快速融入國外社交(jiāo)群體,有更(gèng)多的共同語言。

 

 

晚餐海鮮餐

 

酒店

 

9沙(shā)灘排球

沙灘排球是釋放運動激情的最佳項目。

海灘(tān)、藍天、白雲,還有什麽能阻(zǔ)止你和排球來一次(cì)親密接觸?

 

10快(kuài)艇觀光

 

11密室脫逃(táo)

“密室逃脫項目意義:來吧,挑戰你的觀察力,挑戰(zhàn)你的智商,挑戰你的團隊,一次征服情境,一次自我的體驗,一次團隊的升華,讓你終身難忘。

逃亡主題:荒島求生,集中營,菲利普船長,盜墓筆記,生死關頭,諜(dié)影(yǐng)重重,圖書館之夜,雨夜驚魂,尋迷千年(nián)

逃出密室:這是一個艱巨的任務,在擁有一係列(liè)的(de)密室主題裏,皇家賭場,密境懸疑,魔境迷(mí)宮,激(jī)光矩陣等等,我們都要通過自己的(de)細心觀察發現,發現跡(jì)象(xiàng)找到鑰匙或者(zhě)密碼打(dǎ)開一係列的命門,有些是激光陣,隻(zhī)要(yào)稍微觸碰就會報警(jǐng),有些是音樂陣通過播出正確(què)的音樂韻律才能夠得以求生,有些是數獨巨陣要善於思考發(fā)現,找出藏在其中的密碼。

當你以為自己特立(lì)獨行的時候有些(xiē)任務是需要(yào)團隊合作才能完成(chéng),當你以為自己眼光獨特,思維敏銳時有些則是需要眾人的智慧才能在規定的時候內(nèi)完成。當你以為在網絡遊戲中玩過(guò)的,可是(shì)現實版的挑戰,你(nǐ)又(yòu)是否能夠完成。

來吧,挑戰你的觀察力,挑戰(zhàn)你的智商(shāng),挑(tiāo)戰(zhàn)你的團隊,一次征服情境(jìng),一次自我(wǒ)的體驗,一(yī)次團隊的升華,讓你終身難忘!

 

12總結與分享

項目簡介(jiè):每個隊派代表(biǎo)展示小組總結的成果;培訓師對培訓活動的總結;評估培訓效果

項目目標:經驗分享,理論總結,樹(shù)立“大團隊”觀念,團隊氣氛再一次達到高潮,評估培訓效果

 

 


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