新員工融入兩天www.17c訓練方（fāng）案

一、方案概述：                                                                                                         

剛進入企業的新員工能夠真正融入團隊正常來說要至少半（bàn）年（nián）的時間，而融入企業文化需要更久，通常企業（yè）的新員（yuán）工培訓通（tōng）常是（shì）隆重的歡迎儀式，娛樂性的聚會，周密的培訓計劃，經理人的現身說法（fǎ）等模（mó）式。由於（yú）時間短、內容單一（yī）、缺乏專業（yè）性（xìng），不能快速增強新員工對於企業的歸屬感。七維（wéi）卓（zhuó）越《新員工融入》www.17c訓練課程采用以新員（yuán）工（gōng）為中心的www.17c課程，針對性強，效果顯著，七維卓越培訓師團隊結合（hé）多年www.17c培訓的經驗，同時引入國際上對於（yú）新員工融入培訓（xùn）的研究成（chéng）果，在原有培訓課程基礎上重新架構了課程模塊，兼顧（gù）了（le）新員工的個體行為感受、團隊角色觀念的梳理和企業價值認同的推動。幫助新員工放棄固有思維模式（shì）、調（diào）整心態、懂得傾（qīng）聽、積極主動、注重團隊，激發出新員工（gōng）的（de）自身（shēn）動力，為參訓（xùn）企業的HR部門找到了一種全新而高效的新員工融入企業的方法（fǎ）。

二、培訓目的：

★ 完成從院校人到企業員工的轉變，多方位地考察新員工，發現（xiàn）潛（qián）力（lì）；

★ 加強新員工之間的了解和溝通（tōng），增強團隊精神；

★ 幫助新員工加深對企業文化（huà）的理解，加快融入企業團（tuán）隊；

★ 幫助新員工（gōng）認同企業文化，建（jiàn）立歸屬感，明確今（jīn）後努力方向；

★ 開發個人潛能，培養積極的心態和搭建良好的心理素質；

★ 磨練員工意誌，加強紀律（lǜ）性，聽（tīng）從領導指揮（huī）；

三、www.17c培訓流程：                                                                                         

四、www.17c（zhǎn）培訓項目介（jiè）紹及圖片展示：                                                                     

1、團（tuán）隊熔煉：

1、 教練接車-列隊-換服（fú）裝-放行李

2、 培訓師致歡迎詞-隊員自我介紹，調整學習型心態，激發熱情與鬥誌;

3、 組建團隊;

4、 團隊展示：嚴格的評（píng）分標（biāo）準（100%專注（zhù）、100%參與、聲音響亮、士氣高昂）;

一個人不合格試為團隊不合（hé）格，隊長必（bì）須為隊員的不夠努力承（chéng）擔（dān）責任;

2、群龍取水

項（xiàng）目介（jiè）紹：在直徑一定的繩圈內放置許多礦泉水瓶，在規（guī）定的時間內，不進入（rù）圈內取出礦泉水瓶，在取出的過程（chéng）中，水有任（rèn）何的灑出即（jí）算任務失敗，要求每隊使用不同（tóng）的方法（fǎ）取兩（liǎng）次團隊在規定的時間內部借助（zhù）任何物體完成取（qǔ）水的（de）任務，保證人手（shǒu）1瓶。

項（xiàng）目目（mù）標：開拓隊員的思（sī）路，提高他們的創新意識；讓（ràng）隊員了解到任何創新都會受到資（zī）源的限製（zhì），不能天馬行空；提高團隊協作，使隊員認識到統一指揮的意義與重要（yào）作用（yòng），活躍集體氣氛增加團隊凝聚力

3、空中斷橋

項（xiàng）目簡介：它是一個個人高挑戰（zhàn）訓（xùn）練課（kè）程項目，要求隊員們在大約（yuē）10米高的（de）鐵斷橋上從這邊走到另一（yī）邊，空間跨度（dù）為大約1、2米（mǐ）左右；

項目目（mù）標（biāo）：培養學員間（jiān）團結一致的精神 ；訓團隊（duì）內部及（jí）團隊之間的（de）凝聚（jù）力 ；教會我（wǒ）們如何在壓力和困難麵前調整（zhěng）自已的心態 ；勇（yǒng）於嚐試，挑戰自我，戰勝自我。

4、巔峰對決（jué）

項目介紹：1、團隊溝通與協作的經典項目；2、將所有學員（yuán）分組（zǔ），每組（zǔ）隊員12到15人為（wéi）最好，3個隊以上做此項目適宜。每組（zǔ）的所有隊員都要通過一個身體大小的繩圈，以時間最（zuì）短的為勝利，勝（shèng）利的隊伍接受失敗（bài）隊伍（wǔ）祝賀，失敗隊由隊（duì）長帶領接受懲罰。3、每組選出一名領隊，兩名（míng）隊員反複上下套圈，其餘隊員要以盡快的速度通（tōng）過，以耗時最短的一組為優勝。每輪遊戲的負者（zhě），該組的領隊必須承擔失敗的後果——做俯臥撐（chēng），第一輪5個，第二輪10個，第三輪20，第四輪40，以此（cǐ）類推，直到第（dì）八（bā）輪。

項目（mù）介（jiè）紹：1、團隊（duì）溝通與協作的經典項目；2、將所有（yǒu）學員分組，每組隊員12到15人為最好，3個隊以上做此項目適宜。每組的所有隊員都要通過一（yī）個身體大小的繩圈，以時間（jiān）最短（duǎn）的為勝利，勝利的隊伍接受失敗隊伍祝（zhù）賀，失敗（bài）隊由隊長帶領接受懲罰。3、每組選出一（yī）名領隊，兩名（míng）隊員反（fǎn）複上下套圈（quān），其餘隊員要以盡快的速度通過，以耗（hào）時最短的一組為（wéi）優勝。每輪遊戲的負者，該組的領隊必須承擔失敗的後果——做俯臥撐，第一（yī）輪5個，第二輪10個，第三輪20，第四輪40，以此類（lèi）推，直到第八輪。

5、團隊金（jīn）字塔

項目目標（biāo）：1、培養團隊協作，提升團隊默契；2、讓參與者（zhě）體驗並深刻感受團隊溝通解決問題的能力；3、感受每個人（rén）在團隊中的位置及做好本職工作的重要性。

項目任務：全員（yuán）參加（jiā），每人手（shǒu）拉（lā）1-2個繩頭，通過團隊溝通協作和練習，一起利用給定的道具，把地上的圓球按要求依次放到金字塔（tǎ）各個部分的頂（dǐng）端，14個頂端全部有圓球，則（zé）挑戰（zhàn）成功。

遊戲規則：1、成員必（bì）須（xū）手拉繩頭的邊緣，不（bú）能（néng）人為的縮短繩子；2、在挑戰中，圓球需依（yī）次從金字塔低的頂端依次（cì）往上（低的4個（gè）頂端全部放好，才能往上）；3、挑戰中若放好的圓球被碰掉，掉（diào）下的球需放回（huí）地麵，重新挑戰；4、圓球初始擺放自由定義，團隊內部協商，一旦（dàn）挑戰開始（shǐ），不得用手觸碰圓球。

6、風雨人生路（文字介紹）

項（xiàng）目簡（jiǎn）介：帶上眼罩，在漆黑的視覺中，手牽手，相互扶持，走一段非凡的路程。此項目是人生的縮（suō）影和繁忙的（de）生活， 一（yī）路走來艱辛和不易，我們是否對曾經幫助（zhù）過自己的（de）朋友、同事（shì）、家（jiā）人說過一聲“謝謝”？我們是否體會到父母或領導身上的責任由多麽沉重？平時他們（men）隻是默默的承受，無論（lùn）他們心裏有多麽地累！做為子女或下屬（shǔ）的我們有發自內心地對他們的付（fù）出表示（shì）關心，感（gǎn）恩（ēn）嗎？伴隨著音樂聲，讓（ràng）我們回想（xiǎng）過去。多久，我們不曾如此感動過？多久，我們不曾聆（líng）聽過心靈發出的呼喚？多久，我們沒（méi）有和（hé）自己的親人好好溝通過？多久，我們沒有和好（hǎo）朋友一起分享過歡樂與悲傷（shāng） 這一次的風雨人生路正如我們這麽多年來一路走過來的縮影。

項目目標：勇於承（chéng）擔自己的責（zé）任，相信隊（duì）友、相信（xìn）自己；一（yī）個人可以成就的事情實在是太少太少，需要和同伴相互（hù）協 作，正所謂高水平的獨立帶（dài）來高水（shuǐ）平的協作；在（zài）麵（miàn）臨風險的（de）時候，你是否敢於相信自己的同伴？你的自信 會影響你（nǐ）對同伴的判斷，你又如何通過主動要一個承諾來保障信任完美完成？

7、信息傳遞

項目簡介：全隊成員排成一列，培訓（xùn）師先讓（ràng）其（qí）自行約定信；號及信號（hào）的傳遞方式。然後培（péi）訓師（shī）將一組自然數；交給排尾，由排尾傳遞給排頭。

項目目標：使學員（yuán）強烈意識到，充分溝通對團隊目標實現的重要意義；製度規則的建立與修正的必要性（xìng）；創新與風險意識；怎樣才能實現有效溝通，並（bìng）迅速形成（chéng）有效決議。在行動過程中，你的博弈的對手是誰？在此次團隊行動中，領袖（xiù）的（de）作用力體（tǐ）現在那些方麵？

熱身遊戲：解除困乏（fá），活力無限

①集體舞教（jiāo）學 ②按摩操

午餐後會讓大家稍稍犯困，但教（jiāo）練可不（bú）會讓大家閑著（zhe），馬上和團一一起舞動（dòng）起來（lái），現場教學時下

最流行的抖音舞蹈{人猿泰山}{Toca Toca}等，還會有舞王舞後的評比喲!

8、達芬奇密碼

項目簡介：30張帶有圖（tú）案（àn）的卡片（每個圖案代表1-30的（de）數字）被打散放置在繩圈（quān）中（zhōng），每個（gè）隊有三次進入現場收集數字信（xìn）息的機會。培訓師口哨為令，學員快速進入繩圈（quān），每次（cì）進入繩圈的時間為60秒。60秒結束，所有隊員須離開現場。

項（xiàng）目（mù）目標：團隊內合理分工；有（yǒu）效計劃、強的執行力；競爭不是目的，雙贏可能才是最佳的選擇；突破思維定式，勇與創新；體驗誠信（xìn）與承諾對（duì）於個人成長、組織發展的重要性；換位思考意識；

9、共同進退

項目簡介：探馬來（lái）報,阿裏巴巴第二個儲藏財寶的大門，密碼是一組神奇的數字.按著特定的順（shùn）序（xù）拍打便（biàn）能打開,寶藏也將屬於你……

項目目標：群體決（jué）策（cè）的方法及（jí）意義，有限理性代替最優方案；合理（lǐ）的分工與合作，資源的優化配置,信息（xī）的上傳下達;認識統一指揮的意義與重要作用，減少團隊內耗；體會團隊領導技巧角色的合理分配（pèi）與運用；避免“熟（shú）練工”對團隊造（zào）成的（de）負麵影響團隊；群體決策的方法及意義，有限理性代替最優方案；大膽嚐試，勇於（yú）付出；挑戰未知領（lǐng）域，培養創新意識；

10、合力繩

項目簡介：團隊所（suǒ）有成員通力合作（zuò）用繩圍成（chéng）一個牢固的圓圈，要（yào）求每（měi）位成員都（dōu）能在上麵順（shùn）利通過。

項目目標：親身體驗團隊（duì）合作產生（shēng）的力量；在項目中如何做到有效配合，達到最終目標；強調個人與個人，部門與部門（mén）之間的密切配合，才能實現團隊的共贏；

11、總結與分享（xiǎng）

項目簡介：每（měi）個隊派代表展示（shì）小（xiǎo）組總結的成果；培訓師對培訓活動的總（zǒng）結；評估培訓效果 ；

項目目標：經驗分享，理論總結（jié） ，樹立“大團隊”觀念，團隊氣氛再一次達到高潮，評估培（péi）訓（xùn）效果（guǒ）。

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